1 . 【改革与发展】
根据上述材料并结合中国历史所学知识,请提炼一个论题。例如:“改革与发展”“前进与曲折”等角度,围绕论题展开论述。(要求:论题明确,史实准确,史论结合,表述成文。)
考察古今中外的历史,我们可以发现,改革是历史发展的鲜明主题。从某种程度上说,数千年的世界文明史,就是自上而下的改革和自下而上的革命交相更替、互为作用的运动过程。中国古书《周易》上说:“穷则变,变则通,通则久。”尽管改革形式多样,效果各异,但所有的改革无疑都充满着艰巨性,改革的道路总是坎坷曲折,改革者需要有大无畏的勇气,克服重重困难,才能实现改革的目的。谭嗣同在戊戌政变发生后,拒绝出走日本。他在狱中写下“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,后从容就义。这些直面困难、敢于斗争的改革家的精神品质值得后人学习。
一一摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史选修1》
根据上述材料并结合中国历史所学知识,请提炼一个论题。例如:“改革与发展”“前进与曲折”等角度,围绕论题展开论述。(要求:论题明确,史实准确,史论结合,表述成文。)
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2023-10-25更新
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76次组卷
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2卷引用:湖北省云学新高考联盟学校2023-2024学年高二10月联考历史试题
名校
2 . 阅读材料,回答问题。
根据材料并结合所学知识,谈谈你对北魏孝文帝改革的认识。
材料 下面是(部分)历史学家对北魏孝文帝改革的评价。
人物 | 评价 |
(清)赵翼 | “盖徒欲兴文治以比于古帝王,不知武事已渐弛也”,认为孝文帝一味学习汉族制度礼仪,以文治国,丢弃了鲜卑族的长处——勇武质朴,削弱了北魏的军事力量,国势由盛而衰。 |
吕思勉 | 鲜卑无法永远凭借武力和汉族相持,以塞外游牧的民族侵入中国,其结果和汉族同化而融合是不可避免的。 |
钱穆 | 凡历史上有一番改进,往往有一度反动,不能因反动而归咎改进之本身;然亦须在改进中能善处反动方妙。魏孝文卒后,鲜卑并不能继续改进,并急速腐化,岂得以将来之反动,追难孝文! |
白寿彝 | 北魏孝文帝继位后,全盘推行汉化。通过汲取汉族的先进文化,学习封建的统治思想及理论,北魏建立了有效的政治、经济和思想文化制度。 |
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2022-11-07更新
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205次组卷
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11卷引用:湖北省鄂东南三校联考2022-2023学年高一上学期阶段考(一)历史试题
湖北省鄂东南三校联考2022-2023学年高一上学期阶段考(一)历史试题湖北省宜昌市协作体2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题重庆市万州纯阳中学2022-2023学年高一2月月考历史试题四川省乐山沫若中学2022-2023学年高二4月月考历史试题安徽省亳州市涡阳县蔚华中学2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题河南省开封市五县2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题广东省广州市执信中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题第5课·三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融之十六国与北朝·随堂练习A卷河北省沧州市运东七县2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题江西省上饶市余干县蓝天实验学校2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题河南省TOP二十名校2024届高三下学期一模历史试题变式练习主观题