十六国与北朝练习题及答案-2022年高中历史课后作业-第8页-组卷网

单选题-单题 | 较难(0.4) |

名校

1 . “十六国”称谓源于北魏崔鸿所撰的《十六国春秋》，书中道：“五凉、四燕、三秦、二赵，并成、夏为一卜六。”崔鸿所述的这一局面

A．形成与南方政权宋的对峙	B．属于少数民族政权的更替
C．结束于北魏统一北方之时	D．使得民族间隔阂逐渐消失

2021-11-07更新 | 191次组卷 | 6卷引用：三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-纲要上-素养测评

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20-21高一上·安徽滁州·期末

材料分析题 | 适中(0.65) |

北魏孝文帝汉化改革

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2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一秦国的商鞅变法基本上解决了由奴隶制所引起的种种社会矛盾，并为封建地主经济的发展铺平了道路；同时也强化了封建国家机器，加强了对人民的控制。经过商鞅变法，使偏僻落后的秦国变得“家给人足，民勇于公战，乡邑大治”；且使过去那种诸侯卑秦的状况变成“诸侯畏惧”的局面。

——摘编自张金龙《论商鞅变法与王安石变法》

材料二北魏孝文帝继位后，全盘推行汉化。他模仿汉族王朝的礼仪，建太庙、祭祀孔子、养国老；仿照汉人官制，大定官品，考核州郡官吏；设立太乐宫，议定雅乐，除去郑、卫之音，依据儒家六经，参照各国音乐志，制定声律。通过吸取汉族的先进文化，学习封建的统治思想及理论，北魏建立了有效的政治、经济和思想文化制度。

——摘编自白寿彝《中国通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析商鞅变法的影响。
(2)根据材料二，概括北魏孝文帝改革的特点。
(3)根据材料并结合所学知识，分析商鞅变法、北魏孝文帝改革成功的原因。

2021-11-07更新 | 126次组卷 | 8卷引用：第5课三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-纲要上-2023届高三一轮必做题

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21-22高一上·湖南邵阳·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北朝的统治和政权更迭

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3 . 三国两晋南北朝时期，历史发展的总体特征是（　　）

A．南方较稳定，经济大发展	B．政权更替频繁，国家大分裂
C．社会大动荡，民族大融合	D．玄佛道兴起，文化大发展

2021-10-26更新 | 192次组卷 | 3卷引用：第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 -2022-2023学年高中历史纲要上同步及单元

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20-21高二下·山东济宁·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

南朝的更替与统治北朝的统治和政权更迭

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4 . 西晋后，洛阳的正音“南染吴、越，北杂夷虏”、东晋长江下游扬州“侨吴混合之语音最盛行”，而且“此种相互同化作用范围甚广”。南北朝时期，夷夏之辨尤为激烈，南北方政权都以中国正统自居，讥讽斥责对方为“夷狄”、“僭伪”。材料反映了

A．分裂对立阻碍文化认同	B．经济发展已趋于平衡
C．不同文化区域差异加强	D．分裂中蕴含统一趋势

2021-10-25更新 | 367次组卷 | 9卷引用：第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 -2022-2023学年高中历史纲要上同步及单元

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2022·福建泉州·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

十六国与北魏的建立

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5 . 汉朝与匈奴和亲，部分公主的后裔改从母姓，逐渐形成匈奴刘氏。308年，匈奴人刘渊称帝，建国号为大汉，追尊蜀汉刘禅为孝怀皇帝，建造汉代三祖五宗的神位进行祭祀。刘渊旨在

A．复兴刘氏汉朝政权的统治	B．借鉴汉族先进的制度
C．实现汉与匈奴民族的平等	D．争取汉人对政权认同

2021-08-29更新 | 655次组卷 | 9卷引用：从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融-纲要上-2023届高三一轮课时练习卷

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2021·全国·高考真题

材料分析题 | 较难(0.4) |

魏孝文帝改革北魏孝文帝汉化改革

真题名校

6 . 阅读材料，回答问题

材料地方行政制度改革是北魏孝文帝改革的重要内容。北魏前期，在少数民族聚集的地区广设军镇，相当于州，镇下置戍，相当于郡，对所在地区实行军事控制。上孝文帝为推行均田制、三长制，下令将全国分为38州，除北方边境地区外，中原各地全面裁撤镇、戍，改为州、郡、县，地方管理回归汉晋体制。孝文帝还将州、郡、县依所管地区大小、民户多少等，各分为上、中、下三等，各等级地方长官的品级不同，其下所设属员多少也有相应的差别，规定地方长官“依户给俸”，即据民户多少确定俸禄；又将州刺史带将军号的办法推而广之，各州刺史、各郡太守例加将军号，将军府僚属纳入吏部管理，实际管理一州一郡行政事务，这为隋朝时将地方官吏全部纳入朝廷管理奠定基础。“依户给俸”在孝文帝以后停用，而地方行政机构分为三等九级，直到唐代一直没有改变。

——据《魏书》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括孝文帝地方行政制度改革的主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝地方行政制度改革的意义。

2021-06-13更新 | 9555次组卷 | 61卷引用：专题18历史上重大改革回眸-十年（2013-2022）高考历史真题分项汇编（全国通用）

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2021·北京海淀·三模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

十六国与北魏的建立

名校

7 . 十六国时期到北朝，北方政权在民族交融的基础上逐渐壮大，一些北方政权的君主普遍具有很高的汉文化造诣，例如：匈奴政权前赵的刘渊“《史记》《汉书》、诸子，无不综览”，鲜卑政权前燕的慕容觥“尚经学，善天文”，氐人政权前秦的苻坚“博学多才艺”等。这种现象

A．有利于巩固儒学的正统	B．为统一全国准备了条件
C．导致了九品中正制确立	D．受北魏孝文帝改革影响

2021-06-05更新 | 1411次组卷 | 31卷引用：考点05三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-【精华备考】2023年高考一轮基础学案（纲要上）

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2021·山东济宁·二模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

三国鼎立西晋的统一与兴亡北魏孝文帝汉化改革

名校

8 . 表2为魏晋时期的一些政权的法律规定。这些规定体现出当时

政权	律令内容
曹魏	贼斗杀人，以劾而亡，许依古义，听子弟得追杀之
西晋	子不孝父母,子弃市
北魏	居三年之丧而冒哀求仕，五岁刑