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解析
| 共计 316 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 《隋书》记载,隋朝“南郡夷陵、竟陵、沔阳、沅陵、清江、襄阳、春陵、汉东、安陆、永安、义阳、九江、江夏诸郡多杂蛮左(土著民族),其与夏人(汉族)杂居者则与诸华不别,其僻处山谷者则言语不通,嗜好居处全异,颇与巴渝同俗”。据此可知,当时南方(     
A.民族隔阂已经消除B.民族交融有所发展
C.社会秩序较为稳定D.民族地域差距较大
2 . 某历史学习小组开展“隋唐时期的繁荣”这一主题的研究,下列史实可作为其研究依据的是(     
①大运河的开凿                                        ②“开元盛世”的出现
③大量唐诗的涌现                                     ④众多藩镇的设置
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2024-03-25更新 | 33次组卷 | 1卷引用:北京市丰台区2023-2024学年高一上学期期末历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 下图是中国某一朝代行政区划示意图,该朝代是(     
A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝
2024-03-15更新 | 11次组卷 | 1卷引用:河北省唐山市路北区四校联考2017-2018学年高一下学期期末历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 代周灭陈再建大一统的王朝是(     
A.北魏B.隋C.唐D.元
2024-03-04更新 | 17次组卷 | 1卷引用:上海市华东师范大学附属东昌中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试卷
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5 . 小史同学研究中国古代史,选择了秦、西汉、唐三幅形势图,如下图所示,他研究的主题是
A.国家统一推动了边疆社会发展B.专制集权制的确立和完善
C.统一多民族国家的形成和发展D.东亚文明圈的形成与扩大
2024-03-01更新 | 58次组卷 | 1卷引用:四川省南充市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 隋朝时大运河首次南北贯通,沟通五大水系,“运漕商旅,往来不绝”“自是天下利于转输”。由此可知大运河(     
A.实现了经济重心南移B.加快了中外经贸往来
C.扭转了南北经济格局D.促进了南北经济交流
2024-03-01更新 | 33次组卷 | 1卷引用: 云南省德宏州2023-2024学年高一上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 下图为中国古代都城移动示意图。据此可知,大运河的开凿和贯通(     
A.决定了历代王朝的治乱兴衰B.解决了南北发展不平衡问题
C.连接了政治中心与经济重心D.取代了海上交通的枢纽作用
2024-02-22更新 | 80次组卷 | 1卷引用:福建省福州市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 下表是与隋朝相关的文献史料节选。由此可知隋朝灭亡的原因是(     

史料

出处

隋氏西京太仓,东京含嘉仓……储米粟多者千万石,少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。

杜佑《通典·食货典》

唐太宗说: “隋开皇十四年大旱,人饥乏。是时仓库盈溢,竟不许赈给……。”

吴兢《贞观政要》

大运河满足了将已成为全国经济中心的长江流域同仍是政治中心的北方连接起来的需要。但是……隋炀帝失去了民众的支持,损害了自己的王朝。

斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

A.藩镇割据,宦官专权B.国富民穷,矛盾尖锐
C.外戚专权,党锢之祸D.赋役繁重,严刑峻法
2024-02-21更新 | 64次组卷 | 1卷引用:广东省广州市番禺区2023-2024学年高一上学期期末历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . “自三方未一,四海交争,不遑文教,唯尚武功。设官分职,罕以才授……敩学之道,既所不习,政事之方,故亦无取。是非暗于在己,威福专于下吏,贪冒货贿,不知纪极,蠢政害民,实由于此。”隋炀帝由此(     
A.实行兵民合一增强战斗力B.大兴文教提高官员素质
C.整顿吏治以促使政治清明D.打击豪强巩固中央集权
2024-02-20更新 | 38次组卷 | 1卷引用:安徽省滁州中学2023-2024学年高二上学期期末测试历史试卷
10 . 如图是隋唐时期政府所设粮仓分布图。《隋书》记载隋朝“于卫州置黎阳仓,洛州置河阳仓……转相灌注。漕关东及汾、晋之粟,以给京师”。《通典》记载粮仓“储米粟多者千万石”。由此判断(     

①粮仓储粮来自江南地区   ②广设义仓以备水旱赈济
③粮仓的分布与漕运相关   ④仓储建设反映农业发展
A.①②B.①④C.②③D.③④
2024-02-17更新 | 208次组卷 | 1卷引用:北京市东城区2024届高三上学期期末历史试题
共计 平均难度:一般