A.重视官员的综合素养 | B.以科举考试为主 |
C.确保了行政效率的提高 | D.加强了中央集权 |
材料一 公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。
材料二 元光元年,汉武帝“初令郡国举孝、廉各一人”。汉举贤良,自董仲舒以来,皆对第三道······当时未有黜落法,对策者皆被选,但有高下尔。此后,郡国每岁荐举孝廉,由朝廷加以考核,任命为官,成为定制。
——阎步克《察举制度变迁史稿》
材料三 曹魏黄初元年,魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议,“乃立“九品官人之法”,州郡皆置中正,以定其选;择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下”。
——《通典》
材料四 随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云:“隋炀帝始置进士之科,当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期,投牒自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,然后为真正考试······秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。
——邓嗣禹《中国科举制度起源考》
(1)据上述材料并结合所学知识,概括先秦至唐不同的选官标准。
(2)据材料四并结合所学知识,分析隋朝创立科举制的原因及其历史影响。
(3)综得上述材料,概括我国古代选官制度演变的趋势。
A.一定程度上减少了选官的随意性 | B.提升社会文化水平 |
C.注重鉴别官员道德水准 | D.促进社会阶层流动 |
A.加强道德修养 | B.追求政治利益 | C.辨别大宗小宗 | D.维护经济特权 |
A.世卿世禄 | B.门第声望 | C.才能道德 | D.文化文章 |
A.选官重视才能与人品 | B.看重名士对人才的举荐 |
C.门阀观念依然在流行 | D.士族积极追求个人功绩 |
A.提高了中央政府行政办事效率 |
B.改善了选拔人才的标准和程序 |
C.杜绝了选人过程中的腐败现象 |
D.打破了士族把持举荐权的局面 |
A.品评影响社会名望地位 | B.选官制度的深远影响 |
C.社会流行品评人物之风 | D.儒学正统地位的巩固 |
A.姑苏自祥符间定制,秋举以四人为额,庆历中,就举者止二百人
——龚明之《中吴纪闻》卷一
B.自丙午科为始,年有乡会试一律停止,各省岁科考试,亦即停止。
——《奏定学堂章程》(1905年)
C.昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
——孟郊《登科后》
D.以上一切考试,凡四书、五经义,均不准用八股文程式,策论均应切实敷陈。
——《清德宗实录》卷485
E.科目者,沿唐、宋之旧,而稍变其试士之法,专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。
——《七史选举志》
材料一 汉高祖初得天下,即下令招贤。直到汉武帝,这一趋势达到正式的法制化,全国优秀青年,受国家太学教育,凭其成绩,补郎补吏,加入政府。不到一百年,西汉政府早已完全是一个士人政府了……这样由教育与行政服务之实地观察,与选举与考试四项手续,而始获正式进入政府。
材料二 魏晋时代的九品中正制,乃因当时地方骚乱,交通阻梗,中央政府行使职权能力有限,全国选举难于推行,乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者,采访同乡舆论,开列各地区人才,造成表册,送政府作为录用之根据。
——材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》
材料三 (隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免,每年由吏部进行考核。与此同时,选举权也集中到中央,代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才,首先设立秀才、明经等科,一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科,放宽录取标准。
——樊树志《国史概要》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。根据材料一、二,指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。
(2)根据材料三并结合所学知识,分析隋朝官吏制度的特点。概括上述材料反映的西汉至隋朝时期的历史发展趋势。