1 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   见下图。

材料二   科举之善，在能破朋党之私……前此选举，皆权在举之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举）……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。

——吕思勉《中国制度史》

(1)分别指出材料一中图1、2、3反映的制度名称。结合所学知识，归纳汉唐以来中枢行政体系的发展趋势。
(2)材料二体现了科举制的出现是为了克服哪一选官制度的弊端？科举制取代这一制度反映了中国古代选官标准发生了怎样的变化？结合材料和所学知识，说明科举制的意义。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   唐朝的制度，虽大体承袭隋朝，太宗君臣的朝气，却能使旧制度的优点发挥尽致。同时在行政技术上也有不少的改进，有关这方面的重要改革方案，大都颁行于贞观元年至五年（627-631）的几年间。例如隋时对中央最高行政机关的尚书、中书、门下三省，并未能明白厘定其职权以及其相互的关系。到太宗，乃明白规定三省的职权，使其发挥制衡作用，以杜绝偏重的流弊。其后又创立三省首长联合议政的办法，以解决相互间的争执。这类改革，都是前代所没有的。

材料二   （上左）摩尼教典籍插图，新疆吐鲁番市高昌故城出土，绘于9世纪。图下部一侧为盛开的花朵和长藤，另一侧书写回鹘文字，上部残存两个俗界人物，用金、银、红、绿等色，绚丽夺目。

（上右）景教壁画，新疆吐鲁番市高昌故城壁画。图中为“圣枝节”人们欢迎基督进入耶路撒冷的情景，是研究高昌景教的珍贵资科。

——材料一、材料二均摘自傅乐成主编《中国通史·隋唐五代史》

参考材料，运用相关史实，自拟题目，写一篇反映盛唐气象的历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，表述成文）

3 . 下图是唐朝初年三省六部制的运作程序图，据此可知三省六部制（     ）

A．加强了相权削弱了皇权	B．使尚书省具有决策权利
C．有利于减少决策的失误	D．使门下省掌握执行权利

5 . 图1、图2、图3、图4是中国古代四个王朝的制度示意图。阅读材料，回答问题。

图1 图2 图3 图4
分别提取图1、图2、图3、图4信息的名称，并据此说明与其相对应的历史时期

6 . 下图为唐代告身（官员接受官职凭证）书写格式示意图。该图说明唐代告身（     ）

A．该凭证是官员告老还乡的依据

B．中国古代的制度建设走向规范

C．三省相互牵制导致行政效率低下

D．尚书省的签署具有决定性作用

7 . 比较下列两图，两种制度的最本质区别在于

A．左图反映了中国的民主，右图反映了美国的民主

B．左图反映了封建君主专制，右图反映了资产阶级民主政治

C．左图反映了封建社会的民主，右图反映了资本主义社会的民主

D．左图的官员都是任命的，右图的官员都是选举产生的