1 . 下图为元朝时期马可·波罗来华与返回路线示意图。与之相关的史实有（     ）

①大航海时代已开启                                ②元朝地方治理利于交流
③西学东渐拉开序幕                                ④人工水道开通便利归程

A．①③

B．②③

C．①②

D．②④

2 . 蒙古汗国灭云南大理国后，元世祖忽必烈“以其地内属本朝，立为藩府，设置如内地”，后设置云南行省进行管辖。 由此可知，元朝统治者对边疆的治理（     ）

A．阻碍多民族国家的统一	B．呈现与内地一体化趋势
C．加剧西南地区民族矛盾	D．不利于行政效率的提高

3 . 《元史》记载：“春，帝居万安宫一月，居揭揭察哈殿二月；夏，避暑于昔刺斡儿朵；秋，居于阔阔脑儿行宫；冬，大猎于汪吉河”，“率以为常”，后在此基础上元朝建立了两都（大都和上都）巡幸制度。这一制度的建立（       ）

A．适应了民族传统和政治统治的现实需要	B．消除了地方分裂割据的隐患
C．表明元朝政治治理奉行因地制宜的原则	D．利于边疆与内地管理一体化

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 宋代在地方行政制度上，规定地方长官由文官出任。地方行政架构为路—州—县三级制，其中，路一级不设最高长官，而是分设转运使（负责财政，将地方赋税转运中央），提刑使（负责司法），安抚使（负责军事）等。地方财赋除少数外，大部分要转运中央。地方厢军中强壮者升入禁军，弱小者留厢军。

——摘编自曾凡亮《中国古代地方行政制度沿革》

材料二 忽必烈建元朝后，为了适应攻取南宋，中书省宰相被派往各地处理临时军政事务的形式频繁出现，并逐渐发展为固定的地方最高官府—行中书省。元代行省掌军国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、粮种、漕运、军国重事，无不领之，并在财政的上供和留用上实施三七分成的政策，但事无巨细，皆需咨文申禀中书省。元代行省实行的是种族交参和群官圆署制，即官员由是蒙古、色目、汉人交参任用，在决策上需集体参与，并以押署的形式定议。行省下的地方官员需要定期接受朝廷的考核，受命于朝而后仕。行省的疆域划分上打破传统，重新整合，如：将四川汉中划入陕西行省管辖范围内，湖广行省管辖岭南、广西等区域。

——摘编自乌云高娃《元代行省制度之现代价值》

(1)根据材料一并结合所学知识，评析宋代地方行政制度。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括元代行省制的其特点。综上所述材料谈谈你对地方管理制度的认识。

5 . 元朝在建立行省制度的基础上，为“通达边情，布宣号令”，在全国共设驿站1500余处，加上西域、西藏等边缘地区共1600多处，达到了“人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”的效果。据此可推知，元朝驿站的设置（       ）

A．充分发挥了汉人的核心作用	B．适应了疆域辽阔的统治需要
C．促使民族矛盾得以有效解决	D．维持了各族间经济发展的平衡

6 . 元朝的选官途径比较多元：有蒙古传统的“怯薛出职”制度，即由可以世袭的皇帝亲卫（怯薛军）出任官员；也有经验丰富的吏员可由“吏”变为“官”的“吏员出职”制度；此外还有承袭中原唐宋的科举制度，但不常设。元朝多元的选官制度表明（       ）。

A．元朝统治者粗俗野蛮，汉化程度低下	B．少数民族政权入主中原输入了新的活力
C．元朝统治随心所欲，带有很大的随意性	D．宋代科举制度弊端明显

7 . 以下四个有关辽宋夏金元时期的历史认识中，正确的是（       ）

A．作为中国人，我们在研究辽宋夏金元的历史时，应当以宋为正统；

B．金、元两朝奴婢数量增加，说明金、元两朝倒退到奴隶制社会；

C．“贫富无定势，田宅无定主”说明宋朝政府对社会经济的严苛控制导致人们很容易破产；

D．元朝的辽阔疆域与王朝统治相始终，边疆管理也更多地呈现出与内地一体化的倾向。

8 . 元朝中央政府将财政赤字的压力通过各种途径转嫁到地方，也就酿成了元代高度中央集权财政体制下的“财政集权中放权”模式。而地方政府为了正常履职，也被迫将“地方官府权力下移”，进而引发元代地方治理模式的变迁。这一变化客观上（     ）

A．导致了元末农民起义爆发	B．加剧了地方割据势力膨胀
C．缓和了中央和地方的矛盾	D．有利于地方士绅群体崛起

9 . 下图为元帝国构建示意图。据图可知，元朝（     ）

A．实行中书省总领全国军务的制度

B．边疆治理呈现与内地差异化特征

C．蕴含了多元统一的国家治理智慧

D．行省制是对中央行政制度的创新

10 . 元朝时，在政治上虽有“内北国而外中国，内北人而外南人”的区分，但文化上北人南往，或南人北上，蔚然成风。北方士人往往以江南一游为荣。南方士人大多以“游孔林”、“历燕赵”、“谒京师”作为人生的重要经历。这表明（     ）

A．国家统一有利于文化的融合	B．文人的尊儒信仰驱动北人南往
C．中华文明呈现多元一体特征	D．统治政策成为南北交流指向标