2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

          

图一唐朝长安城布局图               图二北宋东京城布局图

唐朝长安为西京，洛阳为东京（都）。到北宋时期则以洛阳为西京，以都城汴梁为东京。宋周邦彦在《汴都赋》中说：“轴护相衔，千里不绝，越於吴艚，官艘贾舶，闽讴楚语，风帆雨楫，联翩方载，钲鼓镗。”孟元老在《东京梦华录》序中说，东京商业“万国威通，集四海之珍奇，皆归市易”。《资治通鉴长编》记载北宋东京人口“比汉、唐京邑民庶，十倍其人矣”，是当时世界人口最多的城市之一。

——摘自2016年《普通高中历史课程标准·教学设计示例》

材料二

   

海舶大者数百人，小者百余人，以巨商为纲首（船长）、副纲首、杂事，市舶司给朱记。……舶船深阔各数十丈，商人分占贮货，人得数尺许，下以贮物，夜卧其上。货多陶器，大小相套，无少隙地……舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针，或以十丈绳钩，取海底泥嗅之，便知所至。……诸国人至广州，是岁不归者，谓之“住唐”……广州蕃坊，海外诸国人聚居，置蕃长一人，管勾蕃坊公事，专切招邀蕃商入贡，用蕃官为之，巾袍履笏如华人。

——（宋）朱或《萍洲可谈》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出唐朝长安和北宋东京在城市发展上的主要不同，并从时空发展的角度指出北宋东京城市发展的趋势。
(2)根据材料二，概括宋代经济发展的特征，并结合所学知识分析其原因。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料     历史学是通过史料研究人类社会历史的学科，马克思主义的历史科学，强调在丰富确实的史料基础上，进行具体的分析和综合研究，以揭示历史发展的规律。现在史学界通常把史料分为三大类，即实物史料、文字史料和口传史料。其中实物史料大体上可再分为遗址、墓葬、遗物、人体本身和古代语言四小类。史料各有特点，难以相互代替，但可相互补充。宋史专家邓广铭说：“宋代物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期，可以说是空前绝后的。”图1、图2是有关宋代的两则史料。

        
     图1涧磁村定窑遗址附近地形及发掘坑位图                                                       图2 (宋)孟元老《东京梦华录》

——摘编自安作璋主编《中国古代史史料学》等

(1)根据材料并结合所学知识，分别说明图1和图2在研讨宋代社会经济时的史料价值，并指出在运用史料时应注意的问题。
(2)根据材料并结合所学知识，说明如需全面认知宋代社会经济应该关注的基本因素。

6 . 唐宋以来的文化中，既有“野俗而生动的市民文化”，又有“精致细腻的士大夫文化”。下列作品着重反映市民文化的是

A．敦煌莫高窟壁画	B．《芙蓉锦鸡图》
C．《清明上河图》	D．《红楼梦》