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解析
| 共计 48 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 宋以前,奴婢如同主人家的牛、羊,是可以任意打骂和买卖的。宋代奴婢与主人是雇佣关系,双方签订雇佣契约,一旦所约定的期限到了,奴婢又恢复了自由身。这一变化反映了宋代(       
A.社会成员地位平等B.人身依附关系削弱
C.奴婢政治地位上升D.已经出现手工工场
2 . 有学者认为,唐宋之际,实贵胄与寒人之一转换过程.亦阶级消融之一过程。其具体表现为“唐代以名族贵胄为政治、社会之中坚”,北宋则以“寒人为中坚”。这一转变出现的主要原因是(       
A.选官制度的发展B.新的经济因素的产生
C.中央集权的强化D.社会阶层流动的加剧
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
3 . 南宋时书籍流行,文人刻书蔚然成风,如陆游、范成大、杨万里、朱熹等人在各地任官期间,都曾刊行自己或先人、名宦、师友、乡贤的著述,地方官学、民间书院等亦以刻书为己任。这有助于(     
A.士族阶层的出现B.儒学正统地位的确立
C.科举制度的兴起D.社会文化水平的提升
2023-06-09更新 | 7967次组卷 | 32卷引用:云南省泸水市怒江新城新时代中学2023-2024学年高二3月月考历史试题
4 . 英国史学家汤因比说:如果让我选择,我愿意生活在中国的宋朝。学者余秋雨也说,我最向往的朝代是宋朝。下列选项中,符合宋代特征的有(     
①“律为正文,例为附注”                                 ②“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”
③“百姓缴纳免役钱、助役钱,官府募人代役”   ④“取士不问家世,婚姻不问阀阅”
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 宋代各类学校“广开来学之路”扩大招生范围,与唐代相比,入学门槛降低很多。在宋代现实生活中,如“工商杂类”甚至连处于社会底层的“贱民”,其子孙都可以进入州、县学校读书。这一现象说明宋代(     
A.理学形成推动教育发展B.教育公平得以实现
C.社会成员身份趋于平等D.商品经济繁荣发展
6 . 宋代在科举上实行独有的特奏名制度,政府对于多次试于礼部而不中者(仁宗以后增加了年龄要求),给予额外的考试资格并赐予进士头衔,给予他们中的大部分士人人仕机会。这一制度(     
A.改变了政府选拔人才的方式B.表明选官制在宋代得到完善
C.顺应了宋朝重文政策的要求D.进一步加剧社会阶层的固化
7 . 宋朝时,大批平民家庭的士人进入政坛,不少官居高位,给政治增添了活力。人们的婚姻择偶,也不再关心祖先声望。社会上出现“取士不问家世,婚姻不问阀阅”的现象。这反映出当时(     
A.婚姻择偶自由B.等级差别消失
C.门第观念淡化D.察举制度发展
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 北宋的宰相韩琦曾说:“东华门外唱名者方为好男儿。朝为田舍郎,暮登天子堂”。在当时的文化中宋朝人评价一个家族的兴盛程度一个重要标准,就是家族里出了几个考中科举的男子和几个嫁给科举出身的女子,所以“榜下捉婿”便诞生了。这反映了(     
A.社会阶层的流动B.社会控制程度有所松弛
C.门第观念的淡化D.商品经济发展冲击礼教
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 唐朝前期,世人嫁娶注重门第,一些大士族之间出现了“恃其族望,耻与他姓为婚”的现象。宋朝时,世人“取士不问家世,婚姻不问阀阅”。对此变化合理的解释是(     
A.封建等级观念淡出了社会生活B.民族融合改变了世人的婚姻观
C.科举制发展影响社会生活习俗D.世家大族的社会地位开始上升
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 《旧唐书》记载(唐高祖武德七年)士农工商,四人各业。食禄之家,不得与下人争利。工商杂类,不得预于士伍;《宋会要辑稿》则记载(宋太宗淳化三年)如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者,亦许解送。上述材料说明了(     
A.宋代科举取士规模超过唐代B.唐代身份限制严格
C.由唐入宋社会关系发生变化D.宋代四民社会解体
共计 平均难度:一般