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解析
| 共计 21 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 北宋中期,许多知识分子热衷于美术创作,如米友仁和父亲米芾创造了被称为“米氏云山”的画法。这种画法强调表达画家真切的感受,而不是为了赚钱或者取悦于人。这类作品(     
A.迎合市井生活的需要B.深受三教思想影响
C.注重意境和情感抒发D.是民族交融的产物
2023-08-03更新 | 168次组卷 | 7卷引用:河南省顶级名校联盟2024届高三上学期期中历史试题变式练习中国古代史02
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 宋代的各种说唱艺术、话本小说、戏曲、语录等文艺形式的发展扩大了通俗文学的势力范围,初步呈现出雅俗共存的局面。连宋朝皇帝都愿意听“话说赵宋某年”的话本小说。对此现象的合理解读是(     
A.文言文体受到严重冲击并开始衰落B.通俗文学兴起冲击了封建等级观念
C.君主好恶决定文学艺术的发展方向D.市民阶层扩大推动世俗文化的发展
2022-11-28更新 | 496次组卷 | 68卷引用:《高频考点解密》—解密07 古代科技与文学艺术
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 在宋代,词人的创作不是专为抒发主体情志,而是去表现其精神产品的消费者的愿望和情绪;市民们在瓦舍中尽情地观赏百戏和娱乐,但这种文化消费是要付费的。这些现象说明了宋代
A.享乐主义观念成为潮流B.士人阶层审美情趣的提高
C.人文主义精神开始兴起D.文艺商品化、世俗化趋势
2021-12-29更新 | 326次组卷 | 37卷引用:2017届山西临汾一中等五校高三第三次联考历史试卷
4 . 宋辽并立期间,杨业率领杨家将保家卫国的事迹被广为传颂,在辽国古北口有纪念杨业的“杨无敌庙”,宋朝民间将杨家将故事演义得更加丰富。据此可知当时
A.民族之间战争异常惨烈B.理学成为宋辽的官方哲学
C.杨家将逐渐被民间神化D.忠烈节义受宋辽民间推崇
2021-01-06更新 | 237次组卷 | 16卷引用:第9课两宋的政治和军事(重难点突破)-2022高考历史一轮复习思维导图+重难点突破(中外历史纲要)
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5 . “记得画屏初会遇。好梦惊回,望断高唐路。燕子双飞来又去。纱窗几度春光暮。那日绣帘相见处。低眼佯行,笑整香云缕。敛尽春山羞不语。人前深意难轻诉。”苏轼的这首词
A.展现雄奇豪放风格B.关注市井生活趣味
C.写出唯美婉约之情D.体现深沉忧患意识
2020-10-20更新 | 333次组卷 | 3卷引用:江苏省扬州市2020届高三下学期考前调研测试(最后一卷)历史试题
6 . 如图为宋代著名画家张择端的《清明上河图》(节选),描绘了北宋时期都城汴京忙碌的商运场景。该作品体现了
A.艺术审美与市井风情的交融B.人文意蕴与史料价值的统一
C.工笔画法与写意画法的协调D.海上贸易与市镇经济的交流
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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7 . 北宋《宣和画谱》称:李公麟画人物“能分别状貌,画尊卑贵贱,咸有区别”。比如他绘制的《孝经图》中的侍女,通常是垂首而立或低眉端坐,形象拘谨,宽衣长袖,仅从发饰上才可看出女性的特点。李公麟这种绘画方式旨在
A.再现真实的生活场景B.宣扬儒家的伦理道德规范
C.呼吁尊重并体恤女性D.开创文人画新的绘画技巧
2020-06-14更新 | 827次组卷 | 21卷引用:山东省济宁市2019~2020学年高三三模历史试题
8 . 北宋范宽的《溪山行旅图》中肌理粗糙的山石,若隐若现的山泉、瀑布、寺庙、骡匹和行人等细节都极其精微:而南宋马远的《晓雪山行》,占画面大部分的山坡、石块和树木都是逸笔简洁,呈现出与前者截然不同的灵气,这种变化体现出
A.专制主义中央集权的不断强化B.商品经济发展后市民阶层文化需求
C.“心性为主,外物为从”的精神取向D.时代变迁背景下画风世俗化的倾向
9 . “怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。”该词(  )
A.清新婉丽B.雄浑豪迈C.通俗易懂D.雄奇瑰丽
2020-02-10更新 | 61次组卷 | 2卷引用:第06讲辽宋夏金元的社会经济和文化(练)-2023年高考历史一轮复习讲练测(新教材专用)
10 . 阅读下列材料。

材料   日本学者内藤湖南(18661934)认为:唐和宋在文化性质上有显著差异。唐代是中世的结束。而宋代则是近世的开始。内藤湖南从以下几个方面进行了论述:第一,政治上的变化。唐宋政治上的变化主要是贵族政治的式微和君主独裁的出现。第二,经济上的变化。由于唐宋处在实物经济结束时期和货币经济开始交替之际,其间货币的形式和名称自然发生变化。第三,文学上,宋词等文学形式,不再以包含典故的古语为主而变为以俗语自由地表现。文学曾经属于贵族,从此变成为庶民之物。

——摘编自内藤湖南《概括的唐宋时代观》

根据材料及所学,运用中国古代史的相关知识,试对材料观点进行评析。(赞同、质疑、反对均可,要求:观点明确、史论结合、言之成理)
共计 平均难度:一般