A.资产阶级主导、自强求富、近代化开端——洋务运动 |
B.天朝田亩制度、扶清灭洋、农民起义——义和团运动 |
C.19世纪末、钦定宪法大纲、皇族内阁——预备立宪 |
D.20世纪初、四川保路运动、临时约法——辛亥革命 |
A.太平天国调整了对外政策 | B.战争破坏了列强对华的商品输出 |
C.中国半殖民地化程度加深 | D.清廷注重使用经济手段镇压起义 |
时间 | 应拨数(万两) | 实拨数(万两) | 实拨占应拨百分比 |
1866.11—1874.6 | 470 | 470 | 100.0% |
1874.7—1882.12 | 525 | 370 | 70.5% |
1883.1—1907.12 | 1485 | 610 | 41.1% |
年份 | 实际数额 | 原报销单所报数额 | 浮冒数额 |
1883—1896 | 3734906 | 5236634.6 | 2101728.6 |
(以上资料来源:林庆元著《福建船政局史稿》)
A.近代化建设的曲折发展 | B.激励清廷自强目标实现 |
C.封建顽固势力阻挠破坏 | D.重农抑商思想开始复苏 |
党的二十大以来,加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象是新时代增强中华文明传播力影响力的重要任务。某同学参加了学校主题为“讲好长江故事”的研究性学习小组,他形成如下学习笔记
笔记一2020年11 月,习近平总书记在全面推动长江经济带发展座谈会上强调:“长江造就了从巴山蜀水到江南水乡的千年文脉,是中华民族的代表性符号和中华文明的标志性象征。” |
笔记二荆楚文化是 我国长江中下游地区最具代表性的地域文化。在中华文明早期,湖北以其丰富的生态多样性和文化多样性特征,逐渐形成了崇尚 自然、富于浪漫想象、人与自然深度和.谐的文化理念:在近代历史变革中,湖北也是长江流域的首倡之地,处于时代潮流的中心。在同西方接触过程中,湖北人精研西学,走出长江,勤劳付出,为近代中国社会进步作出了贡献。 ——摘编自武汉大学国家文化发展研究院《长江国家文化公园背景下打造荆楚文化 大品牌的思路与建议》 |
A.洋务运动的教育措施取得成效 | B.中法战争促进了中法文化交流 |
C.清王朝放弃了天朝上国的观念 | D.留学生深感民族危机空前严重 |
材料一 鸦片战争后,洋务派在其兴办的学堂中开设体操课程,引进西方体育,如兵操、体操等。20世纪初,在梁启超、蔡元培等人的呼吁下,一场深刻影响国民身体改造和学校体育的军国民运动开启,它提倡尚武,并将国家作为身体效忠的唯一对象。一战期间,全国教育联合会提出了《军国民教育实施方案》,该方案主要在于深化学校体育的战争准备功能,注重体操课、学校体育与“军事大要”的关系,并要求学校教育加强对粗衣淡食、忍寒耐暑习惯的养成和对历代武士功绩的宣传。
1920年,全国教育联合会废弃“尚武”的教育宗旨,兵式体操也被排除在学校体育之外。1922年,教育部实施新的学制和课程标准,体操课正式改名为体育课,成为中国学校体育历史发展的重要里程碑。新的体育课对儿童的主体地位、身心发展规律等方面提出新的认识。中小学的体育以田径、球类、游戏等现代体育项目为主,完全剔除了兵式体操。
——摘编自颜亮《身体素养导向下的我国学校体育身体观研究》
材料二 新中国成立之初,为了更好的建设和保卫祖国,需要体育继续发挥其应有的作用,党和政府极力倡导“发展体育运动,增强人民体质”,强调体育运动要以人民为主体。按照党中央对体育工作的指示并结合对宪法规定的贯彻实施,中央政府和体育等部门为开展好各项体育工作,先后制定了一系列规范性文件。群众体育制度绩效十分明显,据统计1957—1966年,全国范围内有4200多万人达到了劳卫制和青少年体育锻炼的标准,人民群众的体质健康水平显著提升。
——摘编自杨山山《建党百年群众体育发展历程及经验启示研究》
(1)根据材料一,归纳近代中国体育教育发展的特点。
(2)根据材料二并结合所学,概括新中国成立初期群众体育发展的时代背景,并简析其影响。
A.政府放弃重农抑商政策 | B.洋务官僚突破“中体西用”思想 |
C.先进士人思想观念转变 | D.维新变法运动已经拉开序幕 |
A.对新闻纸真实性存疑 | B.希望拓宽渠道了解西方 |
C.主张兴办中外文报刊 | D.意识到通商口岸的重要 |
第一所新式学堂京师同文馆 派遣留学生
(1862年,北京)
A.清政府正式废除了科举制 | B.洋务派尝试新的选官途径 |
C.目的是为了全面学习西方 | D.中国开启了教育的近代化 |
A.道听途说报道完全失实 | B.反映了国人的爱国热情 |
C.真实呈现了战争的态势 | D.鼓舞了国人取胜的信心 |