材料一 《论置备利器必先储人才》：中国自三十年来，亦尝有志自强，既在各省设立制造局，自制枪炮，又时向外洋不惜重价购置各种新式枪炮，其于置器一道，可谓尽心焉耳矣。惟有利器，而无用此利器之人，徒饰外观，毫无实际。
——《申报》社评1895年2月1日
材料二 《善后十策》：朝野上下，费尽数十年之心血，耗尽数亿万之赀财，及两国交绥，而文臣噤口而不能言，武臣束手而无所用，所恃以为长技者，惟是搜括银两，携带妻孥，远举高飞……苟非振刷精神，一洗旧习，恐再阅数十百载，亦不能收富强之效，得战守之功矣。”
——《申报》社评1895年4月28日
材料三 报刊一般要求迅速、准确、广泛，堪称第一手材料，具有较高的史料价值。有学者形象地谈到报刊的作用：“天地像一座大舞台，历史剧目波澜壮阔、绚烂多姿、复杂多变。后排的看客，由于距离的缘故，如置身云雨巫山。一些前排看客，甚至能到幕后打探的特殊看客，便充当起解说的职责。这特殊的看客就是新闻记者”。因此报刊对于了解历史事件的过程，了解当时人们的思想认识，都十分重要。
——据严昌洪《中国近代史史料学》
(1)指出材料一、二中两种观点提出的背景，分析两种观点的共同之处。(2)结合材料三，说明材料一、二对研究近代中国有哪些史料价值。
郑氏提出台湾“照朝鲜事例，不削发，称臣纳贡”，康熙帝坚持台湾问题是国内问题，不同于外国。(台湾地方)乃江、浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。……数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。台湾一平，地方初定，蠲(免除)徭税差役，施行展界开海……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。
(1)依据材料结合所学，说出康熙皇帝对台湾地位的认识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。
1883 | 为督办台湾事务大臣，筹备抗法；后，又授福建巡抚，加兵部尚书衔。 |
1884 | 上“遵筹整顿海防讲求武备折”；赴台，阻挡法军侵占基隆；淡水大捷。 |
1885 | 法对台增兵；镇南关一战，茹费理内阁倒台；法军撤出基隆、澎湖；台湾设省。 |
1886 | 设官脑总局、磺务总局（台湾地区盛产樟脑、硫磺），一度将樟脑收购权交给商人。 |
| 设抚垦总局，兼任抚垦大臣，令地方官“教之（当地民众）耕耘，使饶衣食”。 | |
特设商务局,在新加坡设分支机构招商局(通商局),招募华侨商股;定购10艘轮船，成立轮船公司；委令招股集资修建台湾铁路，拒绝英国旗昌洋行的承办要求。 | |
1887 | 正式提出新行政区划方案，建置三府、一州、十一县、四厅。 |
| 铺设沪尾至福州川石山、安平至澎湖妈宫港海底电缆；设电报总局。 | |
| 设铁路总局，聘外国技术人员负责设计、测量工作。 | |
| 办西学堂，开英文、法文、地理、历史、测绘、算术、理化等课程。 | |
1888 | (到1888年)筑10座新式炮台,以澎湖为海防建设的重点,于台湾北部地区面对日本作重点设防；创办以制造枪弹为主、兼务修理军械的军事工业；整编全台防军。 |
| 改革旧有铺递驿站传送法，设邮政总局，发行邮票。 | |
1891 | 台北至基隆段铁路竣工通车。 |
坚持“一国两制”，推进祖国统一 …… 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。必须继续坚持“和平统一、一国两制”方针，推动两岸关系和平发展，推进祖国和平统一进程。 …… 我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我 们绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去！ 同志们！实现中华民族伟大复兴，是全体中国人共同的梦想。我们坚信，只要包括港澳台同胞在内的全体中华儿女顺应历史大势、共担民族大义，把民族命运牢牢掌握在自己手中，就一定能够共创中华民族伟大复兴的美好未来！ ——2017年中国共产党十九大报告 | 坚持和完善“一国两制”，推进祖国统一 …… 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。坚持贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略，牢牢把握两岸关系主导权和主动权，坚定不移推进祖国统一大业。 …… 台湾是中国的台湾。解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是 外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。 国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！ ——2022年中国共产党二十大报告 |
| A．反映了当时知识界的普遍共识 | B．限制了洋务运动的演进和深化 |
| C．有助于西方启蒙思想广泛传播 | D．有利于打破传统文化心理障碍 |
| A．①②③④ | B．②①④③ | C．②④①③ | D．③④①② |
| A．国民对国际国内形势一无所知 | B．洋务新政推动了国防能力的提升 |
| C．舆论对中国国情分析比较透彻 | D．甲午中日战争刺激了民众的觉醒 |
| 类别 | 时间 | 数量（所） | 地点 |
| 外语学校 | 1862—1864 | 3 | 北京、上海、广州 |
| 军事学校 | 1874—1894 | 9 | 上海、天津、广州、南京、旅顺、威海、刘公岛 |
| 技术学校 | 1867—1896 | 16 | 福州、上海、天津、广州、武昌、南京、台湾 |
②洋务运动主张学习西方的军事技术
③洋务学堂都分布在沿海的通商口岸
④洋务运动是中国早期现代化的尝试
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
| A．列强掀起瓜分中国的狂潮 | B．传统的宗藩关系逐渐解体 |
| C．中国开始出现了边疆危机 | D．列强对中国加剧资本输出 |
| A．大大加深了民族危机，深化了民族矛盾 | B．反映了列强资本输出、分割世界的要求 |
| C．列强对中国的侵略进入一个新的阶段 | D．清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具 |
| A．割让辽东半岛损害了西方列强在中国的利益 |
| B．三国干涉还辽体现了国际公义 |
| C．该事件开起了列强企图瓜分中国之端 |
| D．在侵略中国过程中列强既有勾结也有矛盾 |
| A．解决了政府的财政困难 |
| B．政府放弃了传统的抑商政策 |
| C．改变了近代中国商业经营方式 |
| D．群众积极投资股票的现象非常普遍 |
