材料一 《论置备利器必先储人才》:中国自三十年来,亦尝有志自强,既在各省设立制造局,自制枪炮,又时向外洋不惜重价购置各种新式枪炮,其于置器一道,可谓尽心焉耳矣。惟有利器,而无用此利器之人,徒饰外观,毫无实际。
——《申报》社评1895年2月1日
材料二 《善后十策》:朝野上下,费尽数十年之心血,耗尽数亿万之赀财,及两国交绥,而文臣噤口而不能言,武臣束手而无所用,所恃以为长技者,惟是搜括银两,携带妻孥,远举高飞……苟非振刷精神,一洗旧习,恐再阅数十百载,亦不能收富强之效,得战守之功矣。”
——《申报》社评1895年4月28日
材料三 报刊一般要求迅速、准确、广泛,堪称第一手材料,具有较高的史料价值。有学者形象地谈到报刊的作用:“天地像一座大舞台,历史剧目波澜壮阔、绚烂多姿、复杂多变。后排的看客,由于距离的缘故,如置身云雨巫山。一些前排看客,甚至能到幕后打探的特殊看客,便充当起解说的职责。这特殊的看客就是新闻记者”。因此报刊对于了解历史事件的过程,了解当时人们的思想认识,都十分重要。
——据严昌洪《中国近代史史料学》
(1)指出材料一、二中两种观点提出的背景,分析两种观点的共同之处。(2)结合材料三,说明材料一、二对研究近代中国有哪些史料价值。
人物 | 主张 |
李鸿章、薛福成等 | “自古边塞之防,所备不过一隅,所患不过一国。今则西人于数万里重洋之外,飙至中华……为豆古所未有,恃其诈力,要挟多端”“况新疆不复,于肢体之元气无伤;海疆不复,则心腹之大患愈棘” |
李宗義、丁宝桢等 | “夫外患莫大于俄夷,莫急于东北”“但修我陆战之备,不必争利海中也” |
左宗棠、郭嵩焘等 | “窃维时事之宜筹,谟谋之宜定者,东则海防,西则塞防,二者并重” |
A.诸方列强对华控制力存在强弱 | B.传统观点与近代外交思想并存 |
C.湘系和淮系官僚集团开始崛起 | D.边疆危机强化了清廷忧患意识 |
材料 1895—1903年间中国部分省份武备学堂办理情形统计表
学堂名称 | 创办时间(年) | 创办人 | 校址 | 招生对象 | 课程设置 |
江南陆师学堂 | 1895 | 张之洞 | 南京 | 年龄13—20岁, 文理通顺,能知 大义的聪颖子弟 | 内堂课业:兵法、绘图、舆地、地形、军器、 历史、营垒、算学、测量工程、人伦道德、汉 文、英文、德文、日文;外场课业:步操、打靶、炮操、体操、马操 |
直隶武备学堂 | 1896 | 袁世凯 | 天津小站 | 正兵内粗通文字者 | 德文队:先习德文,次学武备,兼习汉文;炮队:测算、舆图、垒台、炮法、汉文各学;步队:行军、测算绘图、枪队攻守各法;马队:测绘、武备各学 |
绥远城 武备学堂 | 1901 | 信恪 | 绥远 | 凡聪敏健壮、略识 文义,年龄在20岁以下的旗丁 | |
湖南武备学堂 | 1903 | 俞廉三 | 湖南长沙 小吴门外 | 本省优秀青年 | 普通兵学、步兵、骑、炮、工兵、辎重等科 |
——据罗尔纲《晚清兵志·第五卷·军事教育志》等整理
指出材料中这一时期武备学堂办学的特点,并结合所学知识对其进行合理解读。