材料一 甲午战争后，中国民族资本主义工业开始了初步发展，在纺织、缫丝、面粉、印刷等轻工业，以及以采煤为主的工矿业中，出现了不少新创办的商办企业。正是资本主义工商业的发展，导致了中国早期资产阶级的产生和形成，商会的出现便是中国资产阶级初步形成的一个标志。工商业者逐渐成长为一股新兴的社会政治力量，出现在历史的舞台上。
——摘编自章开沅、朱英《中国近现代史》
材料二 中国工人阶级的发生和发展，“不但是伴随中国民族资产阶级的发生和发展而来，而且是伴随帝国主义在中国直接地经营企业而来。”由于中国近代工业的殖民地性质，无论是外国资本企业、清政府经营近代工业或者民族资本工业，基本上集中在沿海、沿江各城市口岸，并且又集中在纺织、造船、铁路、矿山、加工等部门，因而中国工人阶级比一般资本主义国家的工人集中，即表现在地区上的集中和企业上的集中。
——摘编自郑学檬等著《简明中国经济通史》
(1)结合材料一、二和所学知识，分析中国近代社会阶层出现变动的原因。
(2)结合材料二和所学知识，分析中国工人阶级的特点及对中国民主革命的影响。
材料一 自唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方。北宋在经济上对南方依赖明显，户口分布南多北少的格局也已定型。长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓。
——摘编自人民教育出版社《中外历史纲要（上）》
材料二 19世纪中叶以后，资本主义世界经济体系因工业革命的推动而更趋扩大。西方国家工业化和工业发达的过程，也是扩大国外市场的过程。他们通过不平等贸易，实行对经济落后地区的掠夺，一个囊括全球的资本主义世界市场由此形成。
——吴于廑《大学世界历史地图》
材料三
(1)材料一反映了我国古代经济发展的何种趋势，并结合所学分析导致这种趋势出现的主要原因。
(2)根据材料二、三并结合所学知识，概述列强是如何把中国卷入资本主义世界市场的。
| A．中国通商口岸开放数量 | B．近代中国经济结构变动 |
| C．世界工业发展水平 | D．列强放松对华侵略 |
| A．阻断了国内南北之间商品流通 | B．导致了地方军阀割据局面出现 |
| C．是国人主动向西方学习的产物 | D．折射出列强在中国的势力范围 |
材料一 学科核心素养是学科育人价值的集中体现。其中，家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。
——摘自《普通高中历史课程标准（2017版2020年修订）》
材料二
| 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第16课 两次鸦片战争 ·19世纪中期的世界与中国/两次鸦片战争/开眼看世界 第17课 国家出路的探索和列 强侵略的加剧 ·太平天国运动/洋务运动/边疆危机与甲午中日战争/瓜分中国的狂潮 第18课 挽救民族危亡的斗争 ·戊戌维新运动/义和团运动/八国联军侵华/民族危机的加深 第六单元 辛亥革命与中华民国的 建立 第19课 辛亥革命 ·资产阶级民主革命的兴起/武昌起义与中华民国的建立/辛亥革命的历史意义 第20课 北洋军阀统治时 期的政治、经济与文化 ·袁世凯复辟帝制与护国战争/北洋时期的军阀割据/民国初年经济、社会生活的新气象/新文化运动的开展 |
【注】每课课题之下所列，为本课子目内容。
——据2019版《中外历史纲要（上）》
根据以上材料，任选其中一个单元，自拟合适的学习主题，并结合所学知识予以阐释。
（要求：主题鲜明，表述成文；阐释合理，史论结合；逻辑严密，条理清晰；不得照抄材料。）
| A．派遣军队攻占北京 | B．支持浩罕国入侵新疆 |
| C．派遣军队进攻台湾 | D．强租威海卫为租借地 |
| A．与日本争夺山东青岛地区 | B．对中国革命形势保持警惕 |
| C．争夺对华经济文化控制权 | D．争取开放更多的通商口岸 |
| A．列强对华侵略格局相对稳定 | B．中国传统商号发展面临着巨大挑战 |
| C．中国半封建化程度大大加深 | D．英国占据列强在华商品输出的主体 |
第一节 铁路权 一 东三省铁路 （归）俄国 十 北海南宁铁路 （归）法国 第二节 财权 一 全国海关税权 （归）英国 六 山东全省矿务权 （归）英德 第三节 练兵权 一 江南洋操 （归）德国 五 各省海陆军 （归）英国 |
| A．表明中国近代边疆危机开始出现 | B．迫使中国社会掀起不同形式的救亡图存斗争 |
| C．导致清朝政府迅速陷入崩溃边缘 | D．标志着清政府完全沦为列强统治中国的工具 |
| A．出于抵御帝国主义瓜分的考量 |
| B．阻断了列强抢占租借地的潮流 |
| C．旨在改变中国半殖民地的状况 |
| D．回应了全世界华人的舆论呼声 |
