1 . 20世纪20年代，中国共产党提出了一系列标语口号，如“政权归于革命的民众接受十月革命的革命经验！中俄联合万岁！”“拥护广东国民革命政府”等。这些标语口号的宣传（     ）

A．完成了革命新道路的探索	B．扩大了红色政权的影响力
C．转变了中国民主革命性质	D．推动了工农革命意识觉醒

2 . 胡适认为五四运动应始于1917和1918年发展的新思想运动。历史学家何干之则主张五四运动应始于《青年杂志》创刊。据此可知，他们认为五四运动（     ）

A．以北大学生为革命的先锋	B．是新文化阵营分化的结果
C．推动了马克思主义的传播	D．延续了民权和觉醒的信念

3 . 中国共产党早期中央报刊主要侧重于对马克思主义基本理论的阐释，青年及学生报刊注重对青年革命问题、学生运动等具体问题进行研究，考察劳农报刊则侧重于对工农运动、工农生活和生产等实际情况的调查和研究。这些报刊（       ）

A．注重与劳工运动相结合	B．职责清晰并且定位准确
C．强调理论与实践相结合	D．体现马克思主义中国化

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

1919年12月，王光祈在北京发起建立城市“新生活”的小组织，定名为工读互助团。这个倡议得到蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适等人的支持。广大青年向往“新生活”，报名参加者数百人，工读互助团是新社会的胎儿，是实行“各尽所能，各取所需”理想的第一步。该团坚持的原则：公有制，各尽所能，各取所需。

从1919年底到1920年春夏，南京、天津、武昌、上海、广州等地，先后成立了各种名称的工读互助团。团队成员宣告脱离家庭关系、脱离婚姻关系、脱离学校关系，在团体内“绝对实行共产”。到1921年初，各地工读互助团相继失败。工读互助团运动的失败，促使不少“五四”进步青年从空想社会主义的迷惘中走出来，努力学习科学社会主义和从事实际的工人运动，也使原来朦胧地向往共产主义的知识分子，比较快地成为我国早期的共产主义战士；而原来倾向于马列主义的人，则更加坚定了对科学社会主义的信仰。

——据马小泉等《强权与民声：民初十年社会透视》等整理

(1)根据材料并结合所学知识，分析19世纪20年代工读互助团运动兴起的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评析工读互助团运动。

5 . 1924年7月31日，国民党中央农民运动委员会决定“组织香山农民协会筹备委员会，指定谭平山、彭湃及农讲所学生三人为委员，筹备该协会各种计划”。孙中山对此尤为关注，并亲自过问。香山农民协会的筹建（       ）

A．体现了孙中山旧三民主义思想	B．反映了农民成为革命的主力军
C．顺应了国民大革命的发展需要	D．旨在培养土地革命的干部人才

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   杨度，1875年生，18岁考中举人。

1907年，杨度阐释“君宪救国”思想。经袁世凯推荐，为清廷权贵大臣讲授宪法，并起草了《湖南全体人民民选议院请愿书》，开启了清朝国会请愿的先例。

1915年，以“筹一国之治安”为名，为袁氏称帝大造舆论。“洪宪”皇帝梦破灭后，杨度被判为帝制祸首，通缉捉拿严惩。

1922年，杨度对孙中山坦诚的说：“我的君主立宪主张已经失败，目前只有依靠广大人民群众，积极参加革命运动，才是救国的唯一出路。”此后，他跟随孙中山投身民主革命，为南方革命军北伐统一中国贡献自己的力量。

1927年，李大钊被奉系军阀张作霖杀害。李大钊“矢志于民族解放之事业”的精神让杨度深为感动。杨度表示“为了挽救中国，愿尽一切力量为共产党工作”。杨度秘密加入中国共产党，搜集了大量情报，为党在白色恐怖中坚持革命斗争作出了突出贡献。

——摘编自谢春涛《入党——40个人的信仰选择》等

从材料中提取至少两个信息，自拟论题，并结合中国近代史相关知识予以阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合）

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   福建省爱国主义教育基地名录（部分）

爱国主义教育基地	入选时间	基地基本情况
马尾船政旧址群	1995年	以左宗棠创办的马尾船厂旧址为依托，建有马江海战（中法战争重要海战）纪念馆、中国近代海军博物馆和一号船坞遗址等景点，还有以中国船政文化博物馆为中心，包括中坡炮台、昭忠祠、英国领事分馆、轮机车间、绘事院等多所船政遗址
林祥谦烈士陵园	1995年	是为纪念我国早期的工人运动领袖、“二七”大罢工的主要领导人林祥谦烈士而建，建有林祥谦烈士雕塑、二七烈士纪念堂，林祥谦烈士墓等纪念建筑物
建宁中央苏区反“围剿”纪念馆	1997年	在原建宁县革命纪念馆基础上改扩建，以中央苏区反“围剿”为主题，包含《建宁革命斗争史》《建宁历史文物》《周恩来同志生平》三个专题陈列馆和”红一方面军总司令部、总前委”旧址（毛泽东、朱德同志旧居）、"红一方面军总政治部”旧址等

——据福建师范大学《福建省爱国主义教育数字展馆》整理

从表中任选一处，归纳其入选爱国主义教育基地的理由，并说明其入选的意义。

8 . 五四运动后，日本在福州制造了杀害中国学生、市民和警察的“福州事件”。事发后日本反污蔑是中国制造事端，派军舰和海军陆战队前来示威。此举迅速激起全国反帝斗争大风暴，工人、农民、商人、学生、华侨等社会各界广泛参与其中。这反映了（     ）

A．无产阶级登上了政治舞台	B．革命统一战线逐渐形成
C．马克思主义得到广泛传播	D．民众反帝爱国意识增强

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   总之，代表不同阶级利益的国共两党的合作是一定时期和一定范围内的有条件的合作。它的破裂是诸多方面因素共同作用的结果，但它与国共两党在土地问题上的分歧有着直接的重要的关系。从土地问题这一角度来看，两党指导思想不同是合作破裂的根本原因；两党不能求同存异，照顾合作的性质和要求是合作破裂的主要原因；而两党土地问题上的分歧在实践中不断发展则是合作破裂的直接原因。

——摘编自吴九占、孟凤英《土地问题上的分歧与国共第一次合作的破裂》

材料二   第二次国共合作对于中国抗日战争最终取得胜利起到了关键性的作用。在第二次国共合作的形成和发展过程中，作为中国共产党上级组织的共产国际发挥了一定的作用。共产国际根据变化了的国际形势调整了对中国革命的指导方针，力倡中国共产党放弃苏维埃旗帜，转而举起民主共和国的旗帜，与国民党实现了第二次合作。在合作过程中，共产国际时时提醒中国共产党要保持党的独立性，同时又要求中国共产党不惜代价维护这个统一战线不致破裂，这些指示和思想对于中国共产党对国民党实行既联合又斗争的策略，保持统一战线的长期存在有着积极的作用，同时也有一定的局限性。

——摘编自徐玉凤《共产国际与第二次国共合作的形成与维持》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出第一次国共合作时期国共两党在土地问题上的根本分歧以及产生这种分歧的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析两次国共合作的异同。

10 . 学者熊得山在1929年出版的《中国社会史研究》一书中，将夏以前称为“原始共产社会”，认为封建社会发轫于夏，极臻于周初，秦统一以后“中国社会的纽带就是宗法”，中国近代社会则是“封建社会、宗法社会之延长”，中国近代社会性质的判断指向是半殖民地半封建社会。这反映了当时（       ）

A．历史研究服务民族战争	B．近代史学研究基本成熟
C．唯物史观已有学术实践	D．马克思主义已经中国化