1 . 五四运动后，知识分子们感到“仅有学界运动，其力实嫌薄弱”“须要找一个共同奋斗的同盟军……于是一部分学生领袖往民间去，跑到工人中去办工人学校﹐去办工会。”这一转变促进了

A．中国工业化水平提高	B．中国社会阶层的流动
C．无产阶级政党的建立	D．工农运动的紧密结合

3 . 在中国电影的长廊中，战争题材的电影总是带给观者深刻的印象，战争题材电影在我国电影史上占有重要的地位。下列战争电影所反映的史实，其先后顺序排列正确的是（　　）
①《建党伟业》②《长征》③《建军大业》④《淮海战役》            ⑤《百团大战》

A．①②③④⑤

B．①③②⑤④

C．①③②④⑤

D．①②③⑤④

4 . 在中央苏区时期，中国共产党人通过广泛建立各种各样的宣传组织，比如工农俱乐部、列宁室、工农夜校等，采用会议、戏剧、墙报、标语等形式宣传马克思主义。这些举措

A．健全了苏区的基础教育体系	B．推进了马克思主义的大众化
C．推动了革命统一战线的确立	D．表明毛泽东思想已经成熟

5 . 新文化运动前期，各种西方思潮纷至沓来，相互角逐，马克思主义被淹没在其中。在五四运动之后，马克思主义从众多学说中脱颖而出，独树一帜。这一变化

A．促使民主共和观念渐入人心	B．改变了救亡图存运动的路径
C．扩大了民主与科学的影响	D．促使民众民族意识开始觉醒

6 . 在五四运动前的《新青年》杂志中，民主更多意味着“思想民主”，有着疏离政治的明显倾向。五四运动后，民主转而成为强调人民参与权的“政治民主”，学生、工人和妇女分别从民主概念中找到了罢课、罢工和离开家庭的正当性。这种变化的主要原因是

A．对西方民主认识加深	B．马克思主义的广泛传播
C．新文化运动走向低谷	D．中国共产党的大力推动

8 . 阅读材料，回答问题

材料一   “文化觉醒”理论为解读近代中国文化提供了新视角新思路……“1840年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过体现警悟的先觉者。我想甲午战争真正带给中国的教训和启示就是如李鸿章所讲的，一场战争让中国付出了巨大代价，但是终于把中国长长的大梦惊醒了。”中国终于在悲情的状态下重新出发了。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》、马勇《甲午战争十二讲——温情敬意看历史》

材料二   中国共产党的诞生被毛泽东称为“开天辟地的大事变”。经过五四运动的洗礼，一批以救国救民为已任的先进知识分子成长为信奉马克思主义者。1919年5月李大创把《新青年》六卷五号编样为《马克思研究》专刊，此外，还建立了马克思学说研究团体，传播马克思主义。到五四运动前后，中国的产业工人达到200万左右，而且集中在沿海沿江的大城市，形成了新兴的社会力量。

——摘编自李步前《中国共产党的诞生是历史的必然》

(1)鸦片战争后初期中国产生了哪些“先觉者”？指出甲午中日战争战败带来的严重后果，说出“把中国长长的大梦惊醒了”的重大事件。
(2)根据材料二指出五四运动与中国共产党成立的关系。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   （传统儒生）一旦抛弃了这种认同于“祖宗礼制”的陈腐思维范式，晚清知识分子群体中之先觉者就会以一种全方位的变革姿态宣传维新思想，起到了爱国、进步、启蒙的作用。

——摘编自许纪霖等《中国现代化史》

材料二   胡适、陈独秀发动的文学革命最核心的内容就是以白话为工具建立“活的文学”、“人的文学”，并提出“为立国而造人”的口号。在文学革命推动下，各地文坛纷纷创办白话文刊物。1920年，教育部颁布政令，承认白话为“国语”，学校采用白话文教材，北京各区政府和社会团体还办有半日学校、识字班等教育机构。这场“阅读革命”把民间文化思想和词汇带进贵族文学里，使传统社会的权威基础得以动摇，把以文言文为工具的精英文化改造为白话文为工具的大众文化。从1920年初开始，“改造国民性”、“主体性和唤醒”成为文学革命的新口号。

——摘编自逢增玉《对文学与人的改造与设计的思想及其历史实践》

材料三 为加强工人的马克思主义教育，启发他们的阶级觉悟，一些通俗的工人刊物在五四运动后应运而生，如《劳动界》《劳动者》《劳动音》等……在创办工人刊物的同时，北京、上海等地的早期共产主义者还在工人中创办劳动补习学校，将其作为早期共产主义者与工人阶级联系的纽带。

——摘编自肖华平《试论五四时期马克思主义大众化》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明维新思想起到的“爱国、进步、启蒙的作用”。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动中文学革命的特点。
(3)根据材料三，指出五四运动后中国先进知识分子宣传马克思主义的新特点，并结合所学知识说明其原因和重大意义。

10 . 民族意识的觉醒是近代中国救亡图存道路上不可缺失的重要的推动力。阅读下列材料:

材料一   晚清时期的中国所匮乏的是现代的民族国家意识和政治形式，因此梁启超所致力建构的是一种以国民共同体为核心的民族主义。因为国民的独立自由是国家独立自由的前提，所以梁启超的民族主义既是肯定人的基本权利，也是强调国民拥有参与政治的权利。

——摘编自许纪霖《家国天下》

材料二   不言而喻，1919 年的伟大思想浪潮是由许多因素共同造成的。北京大学已成为现代化的高等学府，蔡元培在北大任职时，欢迎来自全世界的各种思想，这种进步风气很快推动了语言改革运动。与此同时，由于日本的侵略，爱国民众日益关心国家的命运。军阀们为了私利与日本帝国主义勾结, 1919 年山东问题的纠纷,使中国民族主义情绪的高涨达到新高峰。

——摘编自 费正清《剑桥中华民国史》

完成下列要求:
(1)据材料一概括梁启超思想的进步之处?这种进步因哪一战争 的失败而引发?结合所学知识，指出梁启超实现国民拥有政治权利的途径。
(2)材料二中“伟大思想浪潮”指的是哪一历史事件?依据材料归纳其成因。综合上述材料，概括指出民族意识在近代中国的作用。