材料一 拿破仑在执政初期的1801年开始了其雄心勃勃的法律改革计划，以此来确立法律系统的标准和司法公正的准绳。拿破仑的法律改革主要依赖一批优秀的法学人才。专门起草法典的这些人都是法国当时杰出的法学家、政治家、律师。他们前后共开了107 次全体会议，而拿破仑至少主持了55 次。每次开会时间都很长，有时候会议甚至从中午开始，到深夜才结束。他们的讨论也很深入，拿破仑经常参与讨论,还会问“这公平吗?这有用吗?”等问题。拿破仑除了在文风上给出一些指示外，还要求把当时法国的法律、法令凝合成一套适用于全体公民的一元法律体系，规定普遍的原则，给予法官以明晰的裁判空间。1804 年，《法国民法典》最终通过的时候，其体量之大超乎想象，竟然长达2281条、493页。
——摘编自马建红《拿破仑与他的法典》
材料二 大革命时期是中国社会发生剧烈变动的一个时段。为了适应社会客观实际形势的发展需要,武汉国民政府司法部采取了一些改革措施。首先，司法部宣布举行法官考试。第一试测国文和三民主义;第二试测民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法和宪法;口试为最后的考试，注重测验应试者的政治态度。其次，司法部创办了“法官政治党务训练班”。训练时长定为四个月,训练目的是给司法人员灌输革命知识，讲授的科目着重于三民主义、唯物史观、社会发展史、农民运动、妇女运动等。而关于法律问题的讲座，则占很少时间。此外，司法部整改了原来分设的审检机构:审判方面,在中央设大理院,在各省市设高等审判厅和地方审判厅;检察方面，在中央设总检察厅，在地方设高等检察厅和地方检察厅等。但是改革很快就不了了之。
——摘编自黄晓东《大革命时期的司法改革》
(1)根据材料一并结合所学知识,简析《法国民法典》能够颁布的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括武汉国民政府司法改革的特点。
材料一 马克思和恩格斯经常深入社会搞调查研究。1880年4月，马克思为法国《社会主义评论》杂志起草了《工人调查表》，提出100个问题，详细了解工人的劳动环境、劳动强度、工作时间、工资生活以及劳资关系状况，从中探索资本主义的罪恶和剩余价值的秘密。马克思的《资本论》参考了1500多种书籍和档案文件，包括大量的英国调查委员会和工厂巡视员所整理的调查报告、经济资料。恩格斯在《英国工人阶级状况》序言中说，他用了21个月的时间，通过亲身观察和亲身接触，直接研究了英国的无产阶级，研究了他们的痛苦和要求。
——据邓立勋《马克思主义与调查研究》
材料二 1924年7月，在彭湃等人的倡议下，广州农民运动讲习所（以下简称“农讲所”）正式成立。彭湃、阮啸仙、毛泽东等人先后担任第一至第六届农讲所负责人。农讲所积极引导学员要“入民间去”，把理论学习与社会实践结合起来，组织学员到农村进行社会调查。
——摘编自许江、王里《新民主主义革命时期中国共产党调查研究的制度化》
材料三 1941年后，各中央分局先后成立城市工作委员会，重视对沦陷城市的情报搜集工作。晋察冀分局冀中区党委指出：“没有调查研究，工作就无从着手，敌伪军工作尤其如此，没有这一工作，组织工作就无法开展。对策就无法提出。”
——摘编自王富聪《抗战时期中共在华北沦陷城市的调查工作》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述马克思、恩格斯开展社会调查研究的背景，并说明其意义。
(2)结合所学知识，分别说明材料二、材料三中国共产党开展社会调查的目的和作用。
材料一 五四运动以后，中国出现全新的政治局势。李大钊《我的马克思主义观》，第一次系统地介绍了马克思主义理论，对许多后来走上无产阶级革命道路的青年产生了启蒙作用。陈独秀《谈政治》，抓住关于国家和政权的问题来阐释他的马克思主义观，对于无产阶级革命、建立社会主义制度至关重要的问题，即无产阶级专政的问题，已有很明确、也很坚定的看法，对于促进中国共产党的诞生有直接作用。作为陈独秀助手的李达、李汉俊两人，在介绍马克思主义方面有不容忽视的贡献。陈望道翻译出版了《共产党宣言》的第一个全译本对马克思主义基本原理的阐释也很重要。
——摘编自耿云志著《五四：现代中国的新起点》
材料二 为了在广大党员和人民群众中普及马克思主义的基本知识，进行共产主义世界观和人生观教育，增强人民群众当家作主的主人翁意识，1950年，在党中央和毛泽东的号召下，从中央到地方，全国各部门各行业都掀起学习马克思主义的热潮，宣传和普及了以下几个：劳动创造人类世界的观点；阶级和阶级斗争的观点；关于人民群众创造历史的观点；马克思主义的国家观点。1950年12月，《人民日报》相继发表了毛泽东在写的《实践论》和《矛盾论》，全国迅速掀起学习“两论”的高潮，成为在全国范围内普及马克思主义唯物论辩证法的开端。
——摘编自欧阳雪梅主编《中华人民共和国文化史》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明马克思主义在中国影响扩大的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概述新中国成立初期普及马克思主义基本知识的影响。
