2 . 抗战相持阶段，中共在陕甘宁边区的文化普及活动因契合群众希冀“文化翻身”，群众自发参与，积极学习。对于个别民众的排斥学习心理，中共通过干部示范协作、多样化教育引导等方式进行调适。这种文化普及的过程（     ）

A．旨在巩固抗日民族统一战线	B．具有自上而下与自下而上相结合的特点
C．意在动员全国人民共同抗战	D．凸显团结农民群众才能建立起边区政权

4 . 统一战线是中国共产党取得胜利的重要法宝。阅读材料，完成下列要求。

材料一   日本帝国主义对国民党的诱降，国际上东方慕尼黑会议的酝酿，国民党五中全会反动方针的制定，国民党反共活动的加紧，使投降分裂倒退成为时局的最大危险。1939年6月7日，中共中央及时地向党内发出关于反对投降危险的指示。……毛泽东指出：“现在的抗日民族统一战线政策，既不是一切联合否认斗争，又不是一切斗争否认联合，而是综合联合和斗争两方面的政策”。他将这一政策具体化为十项原则，并相应地制定了共产党关于政权组织、劳动、土地、税收、锄奸、人民权利、经济、文化教育、军事等各项具体政策。

——摘编自王桧林《中国现代史》

(1)根据材料一，概括中共坚持抗日民族统一战线的背景，并结合所学简述中共在这一政策指导下加强“政权组织”的措施。

材料二   毛泽东在1949年6月30日发表的《论人民民主专政》，从理论上指导了建国准备工作，并用以统一各阶级、各党派、各团体参加建国准备工作的思想认识。8月5日，美国国务院发表《美中关系白皮书》，毛泽东连续为新华社撰写系列评论，批驳白皮书对中国革命的看法……毛泽东提出“革命形势日益开展，一切民主力量亟宜加强团结，共同奋斗，以期早日消灭中国反动势力”，“为此目的，实有召集各民主党派、各人民团体及无党派民主人士的代表们共同协商的必要”。9月21日，中国人民政治协商会议第一次全体会议在北平中南海怀仁堂隆重召开，29日顺利通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。

——摘编自张海鹏《中国近代通史》

(2)根据材料二，概括中国人民政治协商会议召开的背景和取得的主要成果，并结合所学指出中国人民政治协商会议的性质。

6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   下图展示了近代中国不同时期创作的革命歌曲（歌词节选）

① 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀！ 工农学兵，工农学兵，大联合，大联合！

② 十送红军转回来，巴山顶上搭高台，高台十丈白玉柱，雕龙绣凤放光彩，红军啊！这台名叫望红台。

③ 亚东开化中华早，揖美追欧，旧邦新造。 飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。

④ 啊！延安，你这庄严雄伟的古城，到处传遍了抗战的歌声。 千万颗青年的心，埋藏着对敌人的仇恨。在山野田间长长的行列，结成了坚固的阵线。

(1)根据材料并结合所学，依据歌曲的创作时间先后排列序号。
(2)根据材料并结合所学，说明歌曲③ “揖美追欧；旧邦新造”的主要表现，并分析歌曲④的创作背景。
(3)根据材料并结合所学，说明革命歌曲的现实意义。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国共产党在革命、建设和改革的历史进程中，重视劳动教育，彰显时代精神。

下表

时间	劳动教育口号	劳动先进典型
①土地革命时期	“劳动为了革命” “只有弯下腰，才能干革命”	“朱德的扁担”
②全民族抗战时期	“自己动手，丰衣足食” “一边学习，一边生产，克服困难，敌人丧胆”	王震带领359旅开发南泥湾
③新中国成立至改革开放前	“劳动教育应主要服务于社会主义改造” “劳动最光荣”	“铁人”王进喜 “两弹一星元勋”邓稼先 “杂交水稻之父”袁隆平

——摘编自魏浩天《中国共产党劳动教育的百年征程》等

围绕材料主题，任选其中的一个时期，提炼一个观点，并结合所学知识予以阐述。（要求：明确写出所选时期，观点明确，史论结合，逻辑清晰。）