“新中国”符号的历史演变
| 1922年 | 受苏俄国家理论的影响，中共二大提出的奋斗目标是“建立中华联邦共和国”。“自由统一的中国”是中国共产党一开始追求的“新中国”国家目标，由于已有“中华民国”的存在，中国共产党并未提出新的国家主张。 |
| 1927年 | 中共五大提出要建立工农小资产阶级的革命民权同盟，打倒帝国主义军阀及反叛的资产阶级的反革命联盟，“建立新的自由的中国”。 |
| 1931年 | 江西瑞金成立了“中华苏维埃共和国”，一个崭新的“苏维埃新中国”诞生了，“中华苏维埃共和国”由概念设想走进全面实践之中。 |
| 1937年 | “中华苏维埃人民共和国中央政府西北办事处”变更为“中华民国陕甘宁边区政府”。“中华民主共和国”在实践中逐渐被“三民主义共和国”所取代。 |
| 1945年 | 中共七大在毛泽东提出的“新民主主义共和国”基础上，又加入了“各民族自由联合”，使“新民主主义共和国”的国家概念更加明确和成熟。 |
| 1948年 | “三民主义共和国”和“新民主主义共和国”已难满足现实的需要，毛泽东提出了“中华人民共和国”的国家概念，成为中国革命的新指向，不久又提出了“中华人民民主共和国”的国家概念。 |
| 1949年 | 中国人民政治协商会议正式确立了“中华人民共和国”的国名，并就其“新中国”国家概念给出界定，“新中国”符号最终确立。 |
—据胡国胜《中国共产党“新中国”符号的话语建构与历史演变》
以“‘新中国’符号·中国政治道路的发展”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)
材料 中国共产党在革命、建设和改革的历史进程中，重视劳动教育，彰显时代精神。
下表
| 时间 | 劳动教育口号 | 劳动先进典型 |
| ①土地革命时期 | “劳动为了革命” “只有弯下腰，才能干革命” | “朱德的扁担” |
| ②全民族抗战时期 | “自己动手，丰衣足食” “一边学习，一边生产，克服困难，敌人丧胆” | 王震带领359旅开发南泥湾 |
| ③新中国成立至改革开放前 | “劳动教育应主要服务于社会主义改造” “劳动最光荣” | “铁人”王进喜 “两弹一星元勋”邓稼先 “杂交水稻之父”袁隆平 |
——摘编自魏浩天《中国共产党劳动教育的百年征程》等
围绕材料主题，
材料 中国共产党成立后在凝练五四精神的基础上，构筑和培育了建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等。这些精神是无数中国共产党人为了国家独立和民族解放，用鲜血和生命铸就了坚持真理、信仰坚定、实事求是、全心全意为人民服务、开拓创新、勇于奉献、艰苦奋斗、不怕牺牲的革命英雄主义等精神，这些精神品格奠定了中国共产党革命精神谱系之基，也为革命精神谱系的进一步深化发挥了先锋作用。
——摘编自邹绍清、吴霞《中国共产党的百年精神谱系重大成就和历史经验》
根据材料并结合所学知识，选择材料所列精神中的一个，简述产生此精神的历史事件（提示：应包括原因、过程、影响）。
在“学党史，知党恩，跟党走”红色网络研学活动中，同学们推荐了以下几个红色教育基地。
| 序号 | 红色展馆 | 解说词 |
| 示例 | 上海中共一大会址 | 1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海举 行。大会明确了中国共产党奋斗目标，推翻资产阶级，建 立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。中国共产党 的成立给中国人民带来了光明希望，指明了中国革命的方 向，凝聚了中国人民的强大力量 |
| 1 | 江西瑞金革命纪念馆 | |
| 2 | 贵州遵义会议会址 | |
| 3 | 甘肃会宁长征纪念馆 | |
| 4 | 山西武乡八路军太行纪念馆 | |
| 5 | 陕西延安中共七大会址 | |
| 6 | 河北西柏坡纪念馆 |
彭德怀和杨根思年表（部分）
时间 | 彭德怀（1898—1974） | 杨根思（1922—1950） |
1922年 | 考入湖南陆军讲武堂。 | 出生于江苏泰兴一贫苦农民家庭。 |
1942年 | 向华北抗日军、政、民提出实行精兵、简政、增加生产三项号召。指挥对日军反“扫荡”作战。 | 参加浙西抗日根据地的自卫反击作战，加入中国共产党。 |
1947年 | 在中央政治局扩大会议上报告军事斗争形势。指挥青化砭等战役，基本上改变了陕北敌我形势。 | 在鲁南战役中再建战功，被授予“华东一级战斗英雄”光荣称号。 |
1950年 | 被任命为中国人民志愿军司令员兼政治委员。 | 参加中国人民志愿军，率领一个排坚守小高岭阵地，战至剩下其一人，抱起炸药包，冲入敌群，壮烈牺牲。 |
1952年 | 应邀赴苏与金日成、斯大林商谈关于朝鲜停战谈判问题。 | 中国人民志愿军领导机关为杨根思追记特等功，并追授“特级英雄”称号。 |
1953年 | 题词赞誉杨根思是“中国人民的优秀儿子，国际主义的伟大战士，志愿军的模范指挥员”。 | 杨根思烈士墓从安东迁往沈阳，安葬在沈阳抗美援朝烈士陵园。 |
——摘编自丁新约《中国共产党英烈志》等
围绕材料，自拟论题，并结合中国近现代史的相关史实进行阐述。（要求：论题正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。）
材料一
| 时间 | 事件 | 历史意义 |
| 19世纪40—50年代 | 开眼看世界 | 初步提出了向西方学习以求自强的主张 |
| 1898年 | 戊戌维新运动 | 推动了中国民族资本主义的发展和新思想的传播 |
| 19世纪末—20世纪初 | 辛亥革命 | 拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕 |
材料二 中国共产党抗战语录摘编停止内战，以便集中一切国力去为抗日救国的神圣事业而奋斗！（1935.8.1）
只有全民族实行抗战，才是我们的出路！（1937.7.8）
坚持抗战到底，反对中途妥协；巩固国内团结，反对内部分裂；力求全国进步，反对向后倒退。（1939.7.7）
——本书编写组《中国共产党简史》
材料三 中国共产党领导的抗日民主根据地共计19块，面积100万平方公里，军队132万人，民兵260万人，人口近1亿。中国共产党领导的武装力量作战12.5万余次，钳制和歼灭日军大量兵力，歼灭大部分伪军，敌后战场逐渐成为中国人民抗日战争的主战场。
——本书编写组《中国共产党简史》
(1)依据材料一，提炼上表信息所反映的共同历史主题，任选一个历史事件加以分析。(2)习近平总书记曾指出：“中国共产党的中流砥柱作用是中国人民抗日战争胜利的关键。”依据材料二、三并结合所学，对这句话加以说明。
材料一 1939年4月17日，《新华日报》发表社论《论干部的学习》，指出干部在职学习的几种方法是：“（一）在实际中学习；（二）读书；（三）向群众学习；（四）适当地给予干部独立负责工作的机会，来锻炼干部、教育干部。”1940年1月3日，中共中央发布《关于干部学习的指示》，规定了学习课程的内容（如下图）。
——摘编自《中国共产党干部教育简史》
材料二 学会管理城市，恢复和发展城市中的生产事业……我们的同志必须用极大的努力去学习生产的技术和管理的方法，必须去学习同生产有密切联系的商业工作、银行工作和其他工作。——毛泽东《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》（1949年3月5日）
材料三 建国初期，在党中央的领导下，全国各省、市共开办干部学校和训练班347所，这些干校共培训科研、教育、工程技术、医药卫生、文化艺术等方面的专业干部127.5万人。到1954年，全国少数民族干部队伍发展到14万人，比1949年增长近13倍。
——摘自中共中央组织部《组织工作通讯》（1956年第7期）
阅读材料并结合所学，评述20世纪30—50年代中国共产党干部教育的历程。
材料一 《群众》周刊创刊于1937年12月，是中国共产党在国统区唯一公开出版的理论刊物。以下为其刊载的时评、社论和文章（部分）
| 时间 | 相关文章 |
| 1937年12月 | 《抗战到底！争取最后胜利—拥护蒋委员长宣言》 |
| 1938年1月 | 《制止日寇非人暴行》《怎样动员群众积极参加抗战》 |
| 1838年7月 | 《一年来的东北抗日联军》《向前线将士致敬，向阵亡将士死难同胞致哀》 |
| 1939年7月 | 《反对妥协投降，坚持抗战到底》《坚持团结才能争取最后胜利》 |
| 1940年1月 | 《“扫荡”和反“扫荡”的一年》 |
| 1940年12月 | 《论百团大战的伟大胜利》 |
| 1941年6月 | 《苏德战争与中国抗战》《为建立反法西斯的国际统一战线而斗争》 |
| 1944年1月 | 《从胜利的民主望民主的胜利》 |
| 1944年9月 | 《论三三制》《论秧歌剧的形式》 |
| 1945年4月 | 《一个女人翻身的故事》 |
材料二 1938年武汉地区《群众》周刊读者身份统计
——据张红春《〈群众〉周刊的抗战政治动员研究》等
根据材料，结合所学知识，指出《群众》周刊的史料价值.并对其抗日宣传工作加以阐释。（要求：阐释史实准确，表述清晰）。
| 时间 | 文件 | 内容 |
| 1931年 | 《中华苏维埃共和国土地法》 | 没收地主、富农、反革命及农村公共土地；土地分配的原则是“地主不分田，富农分坏田”；以“最有利于贫农、中农利益的方法”按人口或按劳力平均分配；分配给农民的土地允许农民出租、买卖。 |
| 1942年1月 | 《关于抗日根据地土地政策的决定》 | 地主应普遍的减租减息，不得抗不实行，农民有交租交息的义务，不得抗不缴纳。 |
| 1947年 | 《中国土地法大纲》 | 废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。 |
| 1950年 | 《中华人民共和国土地改革法》 | 第一条废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 |
| 1982年1月 | 《全国农村工作会议纪要》 | 指出目前农村实行的各种责任制，包括小段包工定额计酬，专业承包联产计酬，联产到劳，包产到户、到组、包干到户、到组、等等，都是社会主义集体经济的生产责任制。 |
| 2005年12月 | 十届全国人大常委会通过决定 | 自2006年1月1日起废止《农业税条例》，取消除烟叶以外的农业特产税、全部免征牧业税，农业税废止。 |
图片1: 1898年前后，天津杨柳青年画 《纺纱绩麻图》 。图中文 字为:“妇女工作，当聚一处， 纺纱绩麻，各尽所长”。
图片2: 1940年，延安鲁迅艺术文学院杨筠在1940年创作的套色木刻年画《努力织布，坚持抗战》。
图片3：1948年，古一舟创作的套色木刻年画《纺织互助》。图中文字为“有的织、有的纺，互助起来实在强”。
——摘编自廖晨晨《近现代女性纺织劳动题材木版年画的改良与创新探析》
从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确、史论结合，逻辑严谨，表述成文）
