材料 何思敬（1896-1968），中国著名法学家、哲学家。早年留学日本，有意识地阅读了马克思、恩格斯的著作。1927年回国后在中山大学执教，经常利用课堂讲授唯物主义、介绍十月革命。他还开设“义务讲座”，讲述抗日形势，宣传红军长征，引导师生关心国家大事。1938年，到达延安，担任抗日军政大学教员、中共中央党校研究员等。抗战胜利后，何思敬作为中共唯一的法律顾问参加了重庆谈判。1948年到西柏坡，参与草拟《共同纲领》。新中国成立后，调任中国人民大学法律系主任，兼任国家法权理论和国际法教研室主任，参与宪法的起草。何思敬精通多国文字，翻译了大量马克思、恩格斯、黑格尔等人的著作。毛泽东称赞他是“全国第一流的法学家”。
——摘编自龙翼飞、王渤飞《何思敬：新中国民主与法制的奠基人》
(1)根据材料并结合所学知识，指出毛泽东高度评价何思敬的依据。(2)根据材料并结合所学知识，简析何思敬取得成就的原因。
材料 闻一多（1899—1946），湖北浠水人，新月派代表诗人和学者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人。1940年代，他在目睹了国民党统治的腐败与日趋反动后，思想发生了重大变化，从坚持“国家至上”，忠诚于艺术，到宣称“人民至上”，强调“最后的胜利永远是属于人民的”。1946年，民盟云南支部举行社会各界招待会，他在会上宣布响应中共号召，坚持“民主团结、和平建国”的立场，号召“各界朋友们亲密地携起手来，共同为反内战、争民主，坚持到底!”他说：“过去我只晓得抽象地爱国，不知爱什么国……现在我知道，爱国只能是爱新民主主义的国，现在为新民主主义而奋斗，将来为社会主义、共产主义而奋斗”。闻一多的思想转变，凸显了他在为人民的民主与和平的新中国而奋斗的事业中的特殊地位。
——摘编自陈恩国《闻一多抗战后期思想发展的历史逻辑》
(1)根据材料并结合所学知识，分析抗战后期闻一多思想变化的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括抗战后期闻一多思想的特点。
材料：1944年春夏之交，美军在太平洋战场遭到日军的顽强抵抗。此时，出于政治和军事方面的考虑，美国政府认为有必要使国共双方实现某种形式的联合。1944年7、8月间，美国派出军事观察组到延安访问，从而开始了美国官方与中国共产党的正式接触。1944年9月，中共派使者会见史迪威，表达了共同反抗法西斯的意愿。使团向美国政府发出报告较客观和真实地反映了中共根据她的情况，呼吁美国政府应该在政治、军事上支援延安，认为美国的援助能制止内战，并能防止中共倒向苏联一边。随着第二次世界大战迅速接近最后胜利，基于构建战后世界秩序的想法，美国认为必须加强蒋介石的统治，扶助蒋介石统一中国1945年4月，赫尔利在华盛顿公开发表声明，美国政府只同国民党合作，不同共产党合作。
——据胡大泽《评述抗战时期美国对中共政策的变化》
(1)根据材料并结合所学知识，概括抗战后期美国对中共政策的变化，并简析其变化的原因。(2)根据材料并结合所学知识，简要评价抗战时期美国对中共的政策。
材料一 1945年8月，蒋介石三次电邀毛泽东到重庆举行和平谈判，面商国家大计。8月28日，‘毛泽东偕周恩来等飞抵重庆，经过43天的艰苦谈判，于10月10日，国共双方代表签订了“双十协定”。协定规定：双方“必须共同努力，以和平、民主、团结、统一为基础”“长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国”；还确定召开各党派代表及无党派人士参加的政治协商会议，共商和平建国大计。由于蒋介石坚持统一军令、政令，取消中共领导的人民军队和解放区，拒绝承认解放区各级民选政府的合法地位和公平合理地整编全国军队的主张，双方在这些根本问题上没有达成统一。
——摘编自崇文书局《重庆谈判》
材料二 1949年4月1日，以张治中为核心的国民政府代表团抵达北平，经约两周的谈判，双方达成《国内和平协定》，主要内容为：惩办战争罪犯；废除伪宪法；废除伪法统；依据民主原则改编一切反动军队；没收官僚资本；改革土地制度；废除卖国条约；召开没有反动分子参加的政治协商会议，成立新的民主联合政府。同时，中共也同意在战犯问题上，可以在和平条约中不提蒋介石三个字；国民党军队的数额、番号、官长均可照旧不动，驻地问题可以研究；是否签字后马上渡江，也可以商量；南京政府在新政协开会，即联合政府成立前可以继续存在。4月20日，南京国民政府拒绝在协定上签字，谈判宣告破裂。
——摘编自王奔宇《张治中与北平和谈》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，简述重庆谈判与北平和谈的不同之处。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析两次和谈的共同作用，并谈谈你从中得到的启示。
材料 王若飞早年随舅父黄齐生参加过辛亥革命和讨袁运动，后赴法国勤工俭学。留法期间，他与周恩来，赵世炎等共同建立旅欧中国少年共产党和中共旅欧支部，积极探讨中国革命问题，宣传马克思主义。1926年下半年到1927年初，他参与领导了上海工人第一、第三次武装暴动。1931年11月，王若飞因叛徒出卖被捕入狱。在长达5年零7个月的监狱生活中，他坚贞不屈。面对严刑拷打，他坦然应答：“招字，早就从我的字典里抠去了。”抗战时期，他在深入调查研究的基础上，撰写了许多政治、军事文章，参与研讨和制定了许多关于抗日根据地建设的政策、指示。1945年8月，其与毛泽东，周恩来一起作为中共代表赴重庆同国民党谈判。1946年1月10日，政治协商会议在重庆开幕，王若飞出席会议，在同国民党，各民主党派代表谈判协商中，表现出来的坚持党的原则、立场与灵活的妥协、让步，以及和民主党派团结合作的精神，受到多方赞扬。“一切要为人民打算”的诺言，伴随王若飞走过了波澜壮阔的革命生涯，完美诠释了共产党人的责任与担当。
——摘编自冯建玫《王若飞：忠诚干净担当的革命家》
(1)根据材料并结合所学知识，指出王若飞被评为“为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”的主要依据。
(2)根据材料并结合所学知识，说明王若飞身上体现出的精神品质。
材料一 （1945年）8月22日中共中央指示各根据地：蒋介石利用其合法地位接受敌军投降，敌伪只能将大城市及交通要道交给蒋介石。在此种形势下，我军应改变方针，除个别地点仍可占领外，有必要将兵力着重于夺取小城市及广大乡村，扩大并巩固解放区，发动群众斗争，并注意组训军队，准备应付新局面，作持久打算。蒋介石本着“先接收关内，再接收关外”的思路，指示关内各战区就近接受辖区日伪军投降，同时借用美国军舰将部队海运至秦皇岛，再走陆路进入东北。在组建东北党政军领导机构方面，国民党更是颇费周折……在所有人事纠纷中最严重的是东北军事统帅人选，由于国民党高层内部勾心斗角，这一人选迟迟未能落定。
——摘编自高莉《试论抗战胜利后国共两党对东北的争夺》等
材料二 美国在相当长的一段时间里采取的对华政策是竭力扶植亲美的以蒋介石为首的国民党政权，取代日本在亚洲的地位，以牵制苏联。抗战胜利后，美国十分担心苏联支持中共在东北发展势力。1945年9月11日，国民党政府急忙请求美国帮助国民党运兵到东北，于是，美国立即插手中国东北事务。从9月下旬起，大批美国军舰载满国民党军队驶向大连。
抗战胜利后，苏联向中共提供大量日本关东军武器。另外，苏联还提供过一定数量的苏联造和捷克造的武器装备。除此之外，苏联还向东北解放区供应商品，同中共东北民主政府签署易货协定，帮助东北解放区恢复和发展交通。
——摘编自田保国《略论抗战胜利后苏联对东北的战略意图》等
(1)根据材料一，概括中国共产党、国民党政府在接收东北问题上的反应。(2)根据材料二，概括美国和苏联在中国接收东北问题上采取的措施。
(3)根据材料并结合所学知识，评价中国共产党、国民党政府及美国和苏联在中国接收东北问题上的做法。
材料一
材料二 毛泽东在中共七大上说：“东北是一个极其重要的区域……现在我们这样一点根据地，被敌人分割得相当分散，各个山头、各个根据地都是不巩固的，没有工业，有灭亡的危险。所以，我们要争城市，要争那么一个整块的地方。如果我们有了一大块整个的根据地，包括东北在内，就全国范围来说，中国革命的胜利就有了基础，有了坚固的基础。”⋯⋯在国民党方面，不是完全没有认识东北的重要性，但相对而言，他们的注意力首先集中在关内，而且以为有了《中苏友好同盟条约》，就可以“毫不费力地把东北接收过来”，对东北工作并没有认真的研究和部署。”
——金冲及《较量—东北解放战争的最初阶段》
(1)根据材料一并结合所学，分析抗战胜利后各方势力动向及影响。(2)综合上述材料并结合所学，指出中国共产党高度重视东北的意图并分析原因？
材料一 1946年11月15日，国民大会在南京开幕，出席者仅1355人，其中，国民党籍代表855名。因此，人民称这次大会是“党民大会”。“国大”的召开遭到共产党和民盟的一致反对，如周恩来在次日发表声明说：“国民党政府一手包办的‘国民大会’，已于昨天开幕了。这一‘国大’，是违背政协决议与全国民众，而由一党政府单独召开的。中国共产党坚决反对。”
——摘编自罗昊《1946年“制宪国大”合法性研究》
材料二 1954年5月底，全国基层选举工作全部结束，经过一年多的紧张工作，全国各地在21万余个基层选举单位，3.23亿登记选民中进行了基层选举，共选出基层人民代表大会的代表566万余名。在此基础上，又由省、市人民代表大会，中央直辖单位和军队及华侨单位分别选举产生1226名出席全国人民代表大会的代表，其中，中共党员668人，占54.48%，党外人士558人，占45.52%。第一届全国人大代表具有广泛的代表性，能够充分代表人民的意志来制定国家宪法。1954年8月11日，中央人民政府委员会举行第33次扩大会议。决定于1954年9月15日召开第一届全国人民代表大会第一次会议。
——摘编自光明日报出版社《共和国历程》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括1946年“制宪国大”召开的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与国民党“制宪国大”相比，第一届全国人民代表大会的不同之处。
“富强”是通贯近代中国历史的重要概念，也是先进的中国人矢志追寻的伟大理想。
材料一 溯自庚申之衅，创巨痛深，当时姑息羁縻，在我可亟图振作。人人有自强之心，亦人人为自强之言。
——总理衙门奏折（1874年）
材料二 天下之势已日趋于混同矣，吾欲富强，西洋富强之政有在也，何不踵而用之。
——严复《原强》（1895年）
材料三 甲午之役，军破国削，举国上下社会大梦初觉，稍有智识者，多承认富强之策，虽圣人所不废。……继今以往，国人所疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟者，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——陈独秀《吾人之最后觉悟》（1916年）
材料四 中国急需把各党各派和无党无派的代表人物团结在一起，成立民主的临时的联合政府，以便实行民主的改革，克服目前的危机，动员和统一全中国的抗日力量，有力地和同盟国配合作战，打败日本侵略者，使中国人民从日本侵略者手中解放出来。……领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、民主、统一和富强的新国家。
——毛泽东《论联合政府》（1945年）
(1)根据材料一及所学，概括“自强”思潮兴起的背景。
(2)根据材料二，概括严复追寻富强的途径。
(3)根据材料三及所学，陈独秀为何断言“伦理的觉悟”是“吾人之最后的觉悟”？
(4)综合材料及所学，你如何看待近代中国追寻富强之路？
春联是中国特有的文学艺术形式，百年来农家百姓对联内容的演化折射出了近现代历史的沧桑巨变。
材料一 20世纪20年代湖南某农村春联：“和为贵，三民主义指导革命；斗则胜，一切权力收归农会”。
材料二 20世纪40年代初某地农村百姓家中春联：“新四军拼命抗日，老百姓安心过年”。
材料三 1946年某农村百姓家春联：“抗战胜利一元复始，和平建国万象更新”。
(1)材料一中的“革命”指的是哪次革命运动，其最后结局如何。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国共产党在抗日战争中所起的作用。
(3)根据材料三指出抗战胜利后全国人民的普遍愿望。这一愿望是否实现了，为什么？
