材料一 1961年,法国总统戴高乐指出:不能无视中国这个东方大国的存在。毛泽东对戴高乐与中国建交的提议给予积极回应。1964年1月27日,中法两国同时发表建交联合公报,法国成为第一个与中国建交的西方大国,这推动了西方国家在70年代的对华建交高潮。1975年5月,邓小平应邀访问法国,这是新中国领导人首次出访西方大国。1978年5月,国务院副总理谷牧率经济代表团访问西欧五国,首站便是法国。这次出访对促进中国改革开放的历史作用不容低估。中国吸引外资和学习先进管理经验,在亚洲始于日本,在欧洲则始于法国。1980年10月、1983年5月,德斯坦、密特朗总统先后访华,推动两国“顺应世界潮流进入技术与进步的新时代”,中法贸易额由1981年的不到7亿美元升至1989年的近20亿美元。
——摘编自孙海潮《中法关系与中国改革开放进程》
材料二 戴高乐时期法国与美国的矛盾与争执,是整个冷战期间西方联盟内部最为引人注目的。戴高乐上台后,一改之前全面追随美国的“联盟政策”,强调将实现法国政策独立与行动自由作为长期战略目标。在他的领导下,法国退出北约组织,构建独立核力量;积极推动西欧一体化,实现与苏联、中国关系正常化;反对美元霸权,抵制美国经济渗透。但矛盾与争执只是法美关系的一面,另一面则是合作与共识。即使在矛盾重重时,法美两国的合作从未停止过。在共同抵御苏联威胁、维护欧洲安全等问题上的一致性,促使两国在矛盾中留有余地,在冲突中保持克制,共同维护西方联盟的统一。因此,把握好分歧与合作相互交织这一特点,有助于更全面、准确地理解这一时期的法美关系。
——摘编自张媛媛《论戴高乐时期法美关系的两面性》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中法建交后的友好关系对中国产生的积极作用。(2)根据材料二并结合所学知识,简析戴高乐时期法国对美关系呈现两面性的原因。
(3)根据材料并结合所学知识,谈谈你对大国外交关系的认识。
新中国学校体育思想演变的历程
阶段 | 内容 |
奠基期(1949—1978年):借鉴苏联的“劳动体育思想” | 1956年城布的《小学体育教学大纲(草案)》和《中学体育教学大纲(草案)》;20世纪60年代初,中共中央确定了以体质教育和运动技能教育相结合的教育方针;“十年文革”时期,劳动和军事训练充斥着体育课堂。 |
探索期(1978-1985年):“体质健康教育思想” | 1979年颁发的《中小学体育工作暂行规定》和《高等学校体育工作暂行规定》,强调要把“学生体质是否有所增强”看作学校体育工作成绩评定的最根本标准。 |
泛化期(1985—2000年):素质教育思潮下的“思想争鸣” | 1985年随着《中共中央关于教育体制改革的决定》的出台,“素质教育”思潮下的学校体育进入泛化阶段,涌现了“快乐体育”“成功体育”等一系列体育思想实践教学。 |
分化期(2000-2016年):“健康第一思想” | 这一时期的学校体育确定了“健康第一”的指导思想并进一步强化了终身体育思想,学校体育思想体系更加科学。 |
深化期(2016年至今):习近平大健康观 | 体育事业的发展上升到国家战略层面,学校体育发展在“健康第一”思想的基础上更好地服务于国家利益诉求。 |
——摘编自黄书朋等《新中国70年:学校体育思想演变的历程、特征与启示》
根据材料并结合所学知识,任选一个或多个学校体育思想的发展阶段,自拟题目,写一则历史短文。(要求:立论正确,史论结合;表述成文,叙述完整;逻辑严密,条理清晰。)
A.国家均衡发展的战略 | B.边疆地区开发的需要 |
C.备战备荒的政治考量 | D.“大跃进”运动的影响 |
A.美苏对峙格局转向三国并立局面 | B.中美关系改善影响世界政治格局 |
C.中国与美国结成了反苏统一战线 | D.中美建交打破了美苏的战略平衡 |
A.探索适合国情的社会主义道路 | B.致力于国民经济全面恢复 |
C.成功制定了社会主义改造路线 | D.片面追求经济建设高速度 |
材料一:中国共产党第一次全国代表大会议程
会议次数 | 主要内容 |
第一次 | 开幕,致词,确定会议日程 |
第二次 | 各地代表报告工作情况 |
休会 | 起草党的纲领和工作计划 |
第三次 | 讨论党纲和今后实际工作 |
第四次 | 讨论党纲和今后实际工作 |
第五次 | 讨论党纲和今后实际工作 |
第六次 | 法国巡捕侵扰,会议未能进行 |
第七次 | 通过党纲、决议,讨论宣言,选举中央,闭幕 |
材料二:2021年11月召开的中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议,审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,其中提炼了党的百年奋斗重大成就,主要有:“……新民主主义革命时期,党领导人民浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就;……社会主义革命和建设时期,党领导人民自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就;……改革开放和社会主义现代化建设新时期,党建设中国特色社会主义,取得了改革开放和社会主义现代化建设新时期的伟大成就;……中国特色社会主义进入新时代,党领导人民自信自强、守正创新,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。……党的百年奋斗,形成了以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。”
材料三
(1)根据材料一,能够确认哪些史实?
(2)阅读材料二、三,结合所学,对材料二中前两个时期党的重大成就进行评析。
(3)联系党的百年历史,谈谈你的认识。
A.三线建设的开展 | B.城镇化发展迅速 |
C.改革开放的深入 | D.西部开发的推进 |
A.满足人民文化需求 | B.大力弘扬传统戏曲文化 |
C.改革旧有文化事业 | D.构建新社会的文化认同 |
A.探索民族化道路的取向 | B.以进入世界市场为主要目标 |
C.摆脱外来艺术形式影响 | D.服务于对外开放的基本国策 |
①工业制造水平的提升②农村经济体制的变革
③国家经济政策的扶植④世界银行贷款的资助
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |