材料一
 | 《数理化自学丛书》由上海科学技术出版社于1962年8月聘请教学经验丰富的教师编撰，旨在让青年通过自学读懂、学好高中数理化知识。该书在当时影响不大。1977年重印，据《上海出版志》统计，这套书共发行435万套，合计7395万册。 |
材料二 到现在为止，人类利用的有机物已达百万种以上，而且还在不断制造出新的品种来。制造这些有机物的原料，主要是动植物体和矿物界的天然气、石油和煤。这些物质的资源很丰富，可以生产炸药、染料、人造纤维、合成纤维、塑料和药剂等各式各样的产品，应用的范围非常广泛，所以发展有机化学工业，对发展国民经济、加速社会主义建设、巩固国防和提高人民生活水平，具有极其重要的意义。
——摘编自《数理化自学丛书：化学第四册（引言）》
材料三 《数理化自学丛书》重排本出版发行的消息传出，各地新华书店顿时排起长龙，广大知青和他们的家长、亲友犹如久旱的禾苗逢甘霖，激动和兴奋的心情难以言表。出版社接连安排重印，仍供不应求。《数理化自学丛书》1977、1978年重排本的突击出版，对于当时的中国社会具有特殊的意义，它见证了一代人的奋斗之路。
——摘编自徐福生《时代的印迹——忆〈数理化自学丛书〉》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括《数理化自学丛书》开始重印的时代的特征。
(2)材料二和材料三对我们了解《数理化自学丛书》有何史料价值。
①1912年公布的中华民国国歌：亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。
②1937年发表的《卢沟桥歌》：卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！
③1957年发表的《社会主义好》：社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高；反动派被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了；全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮，建设高潮。……
④1992年创作的《春天的故事》：1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。春雷啊唤醒了长城内外，春晖啊暖透了大江两岸。……
(1)请将上述四首歌曲与其时代背景相匹配。（填字母）①
A改革开放 B社会主义制度的建立C辛亥革命D抗日战争
(2)1912年，中华民国为实现“旧邦新造”采取的举措是（ ）
| A．开展洋务运动 | B．实行君主立宪 |
| C．颁布《临时约法》 | D．召开政协会议 |
| A．第一届全国人大 | B．中共八大 |
| C．十一届三中全会 | D．中共十八大 |
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
示例：歌曲①：是研究作者观点和民国初年社会的一手史料，既展现了作者对中华民国未来发展的期望，又反映了民国初年学习欧美、积极进取的社会风貌。
材料一 习近平总书记指出：“我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期。”“对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。”
——摘编自中共中央党史研究室《正确看待改革开放前后两个历史时期》
(1)结合所学知识，列举自中共八大至十一届三中全会前中国社会主义建设道路的成功探索，并说明其对改革开放的积极作用。
材料二 改革的步子要加快（节选）（1987年6月12日邓小平会见外宾时的谈话）我们的改革和开放是从经济方面开始的，首先又是从农村开始的。为什么要从农村开始呢？因为农村人口占我国人口的百分之八十，农村不稳定，整个政治局势就不稳定，农民没有摆脱贫困，就是我国没有摆脱贫困。坦率地说，在没有改革以前，大多数农民是处在非常贫困的状况，衣食住行都非常困难。党的十一届三中全会以后决定进行农村改革，给农民自主权，给基层自主权，这样一下子就把农民的积极性调动起来了，把基层的积极性调动起来了，面貌就改变了。农业实行多种经营，因地制宜，该种粮食的地方种粮食，该种经济作物的地方种经济作物，不仅粮食大幅度增长，经济作物也大幅度增长。农村改革见效非常快，这是我们原来没有预想到的。当然，开始的时候，并不是所有的人都赞成改革。有两个省带头，一个是四川省，那是我的家乡；一个是安徽省，那时候是万里同志主持。我们就是根据这两个省积累的经验，制定了关于改革的方针政策。
——摘自《邓小平文选》（第三卷）
(2)史料按时间与价值可分为第一手史料和第二手史料；按获取途径和保存状态可分为实物史料、文献史料和口述史料等。请依据上述两种标准，指出材料二的史料类型。并从材料二中获取信息，解读农村经济体制改革。
材料一 1943年10月，陕甘宁边区政府公布劳动英雄（模范）评选标准：甲、从事农业、工业、运输、打盐及纺织等生产之一而积极生产，成绩特出；乙、推动他人生产，并获得成绩……
——摘编自甘肃省社会科学院历史研究室《陕甘宁革命根据地史料选辑》（一）
材料二 1950年7月，政务院全体会议决定表彰工人、农民和士兵中的劳动模范，评选标准除了要求技术先进、发展生产有显著成绩之外，还特别强调认同党和国家、敢于同旧势力斗争、支援前线有特殊功绩等。
——摘编自孙云《1950年全国英模表彰大会的召开及意义》
材料三 1979年8月，国务院决定表彰全国劳动模范，评选标准主要包括“在生产技术上有重大改革或有重大合理化建议”、“在创造发明、科学研究方面有重大贡献”等，强调以生产建设一线的职工为重点，以生产成绩、革新论英雄。
——摘编自姚力《1977—1979年的全国劳动模范表彰》
材料四 2005年，中华全国总工会修订了全国劳动模范的评选标准，不仅完善了“劳动”的概念，进一步承认了管理、服务、科技等劳动形式的价值创造功能，而且也丰富了劳动者的主体构成，私营业主、进城务工人员以及体育、娱乐明星等首次纳入评选范围。
——摘编自中国政府网《新闻办举行2005年全国劳模表彰大会新闻发布会》等
(1)结合时代背景，指出材料一中劳动模范标准设立的原因，并分析材料二、三中劳动模范标准变化的原因。
(2)概括材料四中劳动模范评选标准的新内涵，并简析其意义。
任选其中一幅图片，提取材料信息，说明其对新中国历史发展的重大贡献及其史料价值。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密。）
材料 1977年2月7日《人民日报》《红旗杂志》《解放军报》发表题为《学好文件抓好纲》的社论。
首次公开提出“两个凡是”的方针。
4月10日邓小平针对“两个凡是”的错误观点给中共中央写信，提出要用“准确的完整的毛泽东思想”指导工作。5月3日，中共中央转发了这封信，肯定了邓小平的意见。
8月13-9月25日全国高等学校招生工作会议在北京召开，会议制定了《关于1977年高等学校招生工作的意见》，规定1977年高等学校招生工作恢复考试，采取自愿报名，统一考试，地市初选，学校录取。
1978年3月18——31日全国科学大会在北京举行。邓小平在讲话中指出，科学技术是生产力。5月10日中共中央党校《理论动态》第60期发表《实践是检验真理的唯一标准》，11日，《光明日报》转载此文。
12月18-22日中国共产党十一届三中全会在北京举行。会议批判了“两个凡是”的错误，做出把党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。
——摘自唐培吉《中国历史大事年表：现代》
提取材料信息，说明上述材料对研究二十世纪七十年代末中共中央指导思想拨乱反正有哪些史料价值。
任选其中一幅图片，提取材料信息，说明其对新中国历史的史料价值。
材料一
图1：1970年的手表购买证 图2：青岛马连发老人的家庭账本
材料二 中国家庭收入比较：按区域
| 平均收入（元） | 东部 | 中部 | 西部 | 东/西 |
| 73228 | 25408 | 26567 | 2.8 | |
| 1.工资性收入 | 26405 | 7209 | 7402 | 3.6 |
| 2.生产经营收入： | 25380 | 10000 | 8480 | 2.3 |
| —2.1农业收入 | 3518 | 4736 | 8480 | 0.4 |
| —2.2工商业收入 | 21862 | 5264 | 2398 | 9.1 |
| 3.投资性收入 | 5623 | 696 | 649 | 8.7 |
| 4.转移性收入 | 15820 | 7504 | 7639 | 2.1 |
| —4.1退休、养老、住房公积金、贫困补贴 | 11577 | 4165 | 5119 | 2.3 |
| —4.2人情往来等 | 4243 | 3338 | 2519 | 1.7 |
——摘自西南财大《中国家庭收入不平等报告（2012年）》
（1）关于人民生活的变迁，指出材料一的史料价值。
（2）依据材料及所学知识，构建20世纪70年代以来中国人民生活变化的历史进程。
材料 1978年5月,党中央、国务院决定让我带领一个包括6位省部级干部组成的代表团,出访法国、联邦德国、瑞士、丹麦、比利时。……回国后,6月下旬中央政治局同志专门开会听我的汇报。我着重讲了三点:（1）第二次世界大战后,西欧发达国家的经济确有很大发展,尤其是科技日新月异……它们在社会化大生产的组织管理方面也有许多值得借鉴的经验;（2）它们的资金、商品、技术要找市场,都看好与中国发展关系;（3）国际经济运作中有许多通行的办法,包括补偿贸易、生产合作、吸收国外投资等,我们可以研究采用。……根据中央政治局和小平同志的指示,7月上旬,国务院召开了由有关部委负责同志参加的关于“四化”建设的务虚会……会上,大家畅所欲言,认真总结新中国近30年的经验教训,研究国外成功经验……提出了许多好的意见。务虚会后,党中央、国务院对这些意见又多次进行讨论,最后体现到了党的十一届三中全会作出的以经济建设为中心,实行改革开放,加速社会主义现代化建设的伟大战略决策中。
——欧阳淞、高永中主编《改革开放口述史》
完成下列要求:
（1）从材料来源的角度,谈谈上述材料对研究改革开放史所具有的史料价值。
（2）参考以上材料并结合所学知识,从国内、国际两个方面分析改革开放决策出台的原因。
围绕“照片中的历史”，提取以上至少两幅照片信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，表述成文，史论结合，表述清晰）
