1 . 下表反映出中国（     ）

2013年	中国提出共建“一带一路”倡议
2015年	中国出资200亿人民币建立“气候变化南南合作基金”
2016年	中国在二十国集团杭州峰会上推动通过《二十国集团全球投资指导原则》
2018年	中国在博鳌亚洲论坛年会上宣布了包括大幅度放宽市场准入等多项扩大开放的新举措

A．充分展现大国责任的担当	B．构建大国均衡的关系格局
C．积极推动区域合作与发展	D．致力于与发展中国家合作

2 . 1981年1月4日，台湾锦绣出版社出版了一套《江山万里》丛书，主要包括《长城万里》《大哉黄河》《天府西南》《烟雨江南》《闽海珠江》等；同年2月，台湾《时报周刊》举办座谈会，与会学者提出。“和平统一中国”“为中国人共同的心声”。这反映了（       ）

A．两岸关系从文化界开始解冻	B．台湾同胞浓厚的民族国家意识
C．海峡两岸对祖国统一的期盼	D．“一国两制”构想获得广泛认同

3 . 某学者以“中国共产党”为主题，对SSCI和AHCI两大数据库1978年以来收录的所有数据进行文献检索，绘出下图中海外中国共产党研究趋势图。这一趋势的出现反映了（     ）

A．中国的国际影响力不断提高	B．海外中国共产党研究的拓展
C．中国特色道路日益引发关注	D．社会主义阵营不断发展壮大

4 . 2018年9月初，在中非合作论坛峰会上，中国提出未来将会继续用600亿美元来支援非洲。2021年底，中国外交部部长在中非合作论坛相关会议上宣布，中国将对非洲17个国家的23笔贷款债务给予免除。这些举措（     ）

A．体现了新时代“亲、诚、惠、容”的外交新理念

B．形成了中国与非洲国家休戚相关共同发展的局面

C．是履行国际义务体现大国责任和担当的重要表现

D．积极践行了推动构建人类命运共同体的中国方案

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   随着新中国的成立，中国共产党通过实现对文化建设的全面领导，使社会主义文化服务于国家发展大局需要，取得了“文化立国”的历史成就。至1965年，全国已有县级文化馆2598个，城乡影剧院2943个，县级以上图书馆562个，群众艺术馆62个，乡镇文化站2125个，广播电台、电视台、报社、出版社等机构遍布全国。在新中国成立不到三十年的时间里，先后推出了一系列文艺作品，当中许多作品脍炙人口、走向世界，成为世所公认的“红色经典”。党的十一届三中全会以后，党领导文化建设之路的探索以“文化富国”所体现，文化产业获得了快速发展，文化成为繁荣国民经济发展的直接动力。“文化富国”还表现在文化在提升综合国力、国家软实力与国际竞争力上的作用。党的十八大以来，国内外形势发生了深刻变化。以习近平同志为核心的新一届党中央领导集体，明确将“文化强国”上升为党领导文化建设的总纲与国家意志。“文化强国”的全面实践，意味着党领导文化建设步入了历史新阶段，与近代仁人志士的“强国梦”形成了历史呼应。

——摘编自韩晗《中国共产党领导文化建设的历史演进与实践路径》

(1)根据材料并结合所学知识，简析新中国取得“文化立国”历史成就的原因。
(2)根据材料并结合所学知识。说明十一届三中全会以后，党领导文化建设从“文化富国”到“文化强国”的必然性。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   新中国成立后，我国大力发展科教文卫事业，全国中小学在校生人数和毕业生人数快速增长。然而，由于旧教育脱离生产劳动的习惯势力的影响，加上对日教育的政造着重于政治及教学内容方面，对教育与生产劳动相结合注意不够。教育脱离生产劳动的弊端很快暴露出来，大批学生不愿意从事生产劳动。1950年8月召开的中国教育工会第一次全国代表大会重点讨论了教育与生产劳动相结合的问题，1954年，中共中央转发中央教育部党组《关于解决高小和初中毕业生学习与从事生产劳动问题的请示报告》的批语指出，“中小学毕业生绝大多数都应该从事工农业及其他生产芳动，这是一种正常现象”。继而，中共中央宣传部、周恩来对中小学劳动教育都有过重要批示。

材料二   下表所示为改革开放以来，教育部发布的部分关于劳动教育的文件。   

时间	文件	着眼点
1982年	《教育部关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见》	培养劳动技术，促进就业
1986年	《“七五”期间全国中小学勤工俭学 发展规划要点的通知》	教育效益与经济效益相结合
1998年	《面向21世纪教育振兴行动计划》	要加强和改进学校德育工作，通过实施劳动技能教育等培养学生的良好道德、健康心理和高尚情操
2010年	《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》	加强和改进德、智、体、美、劳教育，培养学生“爱劳动、爱劳动人民的情感”。更好地促进学生全面发展，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力
2015年	《教育部、共青团中央、全国少工委 关于加强中小学劳动教育的意见》	强调要充分发挥劳动的综合育人功能，促进学生德智体美劳全面发展

——以上材料均摘编自祁占勇《新中国成立70年来我国劳动教育政策的价值选择及其变迁》

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳新中国成立初期，党中央提出实行劳动教育的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析与新中国成立初期相比，改革开放以来劳动教育有何变化。

7 . 2021年2月，国家乡村振兴局挂牌成立。其前身为1986年5月成立、后在1993年12月改名的国务院扶贫开发领导小组办公室。2023年国务院机构改革提出，将国家乡村振兴局牵头开展防止返贫监测和帮扶、推动农村社会事业和公共服务发展等职责划入农业农村部，不再保留单设的国家乡村振兴局。这说明（     ）

A．国家治理体系和治理能力现代化基本实现

B．脱贫攻坚战取得了全面胜利

C．改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招

D．机构改革坚持问题导向持续调整优化

8 . 关于居住在澳门的华裔国籍问题，1986年中葡两国谈判后最后商定：中国政府同意持有葡萄牙护照的澳门华裔持葡方证件去其他国家和地区旅行，但在澳门特别行政区内和中华人民共和国其他地区不得享受葡萄牙的领事保护，也不能将葡萄牙旅行证件传给第二代。这一处理方法（     ）

A．丰富了“一国两制”思想	B．显示出“另起炉灶”决心
C．损害了中国司法自主权	D．体现出“真实亲诚”理念

9 . 消除贫困，实现共同富格，是中国共产党的初心和使命。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料   党的十一届三中全会后，逐渐推行实行家庭联产承包责任制，改革统购统销制度，提高粮食和农副产品的收购价格。至1985年大力发展乡镇企业，吸纳农村劳动力，对减贫扶贫做出巨大贡献。1986年，中央组建了专门的贫困治理机构，各级地方政府也随之成立扶贫机构。1994年通过划定贫困县缩小扶贫瞄准目标，使扶贫资源能够向贫困地区倾斜。1986—2000年，中央对贫困县投入专项资金累计达144.25亿元。到200年，贫困人口下降为46224 万，农民年人均纯收入增长到2253.4元。2013年中央提出精准扶贫的方略，到2021年中国宣布脱贫攻坚战取得全面胜利，现行标准下农村9899万贫困人口全部脱贫。

——据刘伟，韩喜艳《建党百年来的中国扶贫：历程、机制与成效》等

(1)根据材料概括1978年以来我国扶贫工作的特点。
(2)根据材料说明1978年以来我国扶贫工作的意义。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   台湾自古以来是中国的一部分，台湾从来不是一个国家，这是我们从台湾历史演变中得出的一条基本结论。我们研究台湾历史，有充分的史料证明所谓“两国论”、所谓“一边一国论”，都是“台独”谬论，是与历史相违背的，是与中国人民的感情相违背的。台湾这个祖国的宝岛，是无可争辩的中国领土的一部分；台湾的中国人，是中华民族大家庭血脉相连的成员。任何把海峡两岸的中国人分离开来的想法，是永远达不到目的的！

——摘编自张海鹏《抗战胜利和台湾光复是中华民族走向民族复兴的起点——在纪念抗战胜利与台湾光复70周年国际学术研讨会上的致辞》

(1)结合所学知识，说明台湾“是无可争辩的中国领土的一部分”。（要求：写出历史事实和法理事实。）
(2)根据材料并结合所学知识，从世界历史的角度简评1945年台湾光复的重大意义。