材料一 从长远看，要注意教育和科学技术……要注意解决好高级知识分子的待遇问题。调动他们的积极性，尊重他们，会有一批人做出更多的贡献……要把“文化大革命”时的“老九”提到第一，科学技术是第一生产力嘛，知识分子是工人阶级的一部分嘛。
——引自《邓小平文选》（第三卷）
材料二 1995年12月的东盟第五届首脑会议上，时任马来西亚总理的马哈蒂尔提出修建一条超越湄公河流域范围，从马来半岛南端的新加坡，经马来西亚、泰国、缅甸、柬埔寨、越南到中国昆明的“泛亚铁路”倡议。该倡议立即得到了东盟首脑和中国政府的认同。
2015年8月，中国和泰国达成协议，将修建中泰铁路，规划中的中泰铁路全长867公里，由云南昆明起至泰国曼谷。2021年随着中老铁路最后一段建造完成，日前，中国复兴号高铁已经进入老挝。
——根据网络新闻资料整理
(1)结合材料和所学知识，以及邓小平在20世纪七八十年代支持科技发展的表现。用一句话概括新中国成立后以李四光、华罗庚钱学森、吴阶平、邓稼先为代表的科技界高级知识分子的贡献。
(2)改革开放40多年来，中国自主研发和制造的实力举世瞩目，请列举两例代表性的科技成果。“泛亚铁路”的开工修建，表明中国与东盟关系进一步加强，结合所学知识，阐述中国与东盟交往的相关史实，并简要归纳东盟成立及发展的意义。
材料一 顾拜旦（1863-1937）被誉为“现代奥林匹克之父”，出生在法国，通过亲自考察，他敏锐地认识到，工业革命使人类社会的生产方式和生活方式发生了深刻的变化，但是同时也给人的生理、心理和社会行为等诸多方面带来了新的问题和威胁，他对古希腊人德、智、体全面发展的教育观印象深刻，从英国教育所推行的古典教材、竞技运动和伦理道德综合培养的体制中受到启发，认为重建希腊文化中最成功最受重视的特性“发展肌肉以为道德教育之基础”，而“英、美的青年教育使人更具朝气，是因为在他们的教育课程中包括有体育和竞技运动”，由此顾拜旦开始了他恢复奥林匹克运动的征程。在顾拜旦的努力下，1896年第一届现代奥运会在雅典成功举办。
——摘编自杨向东、张雷梅《顾拜旦与张伯苓的奥林匹克思想》
材料二 张伯苓不仅是著名教育家，亦是中国早期奥林匹克动的倡导者和实践者。他在探索救国强国的道路上确立了“强国必先强种，强种必先强身”的体育教育理念。后来张伯苓回在天津办学校后，更加注重体育教育，将体育教育放在教学方针之首，主张在校学生每天下午四点之后要到操场上进行体育活动。南开大学创办以来，规定学生要修满相应的体育学分才准予毕业。
——摘编自谢腾辉、闫涛《张伯苓体育教育思想探析》
材料三 中国奥委会已决定派团参加今年第二十三届奥运会，这是新中国运动员第一次全面参加奥运会，是中国体育史上具有重大意义的事件。今年第二十三届奥运会同1932年我国历史第一次参加的第十届奥运会同在美国洛杉矶举行，时隔五十二年，两渡重洋，令人感到格外有意义。
——《人民日报》1984年5月
(1)根据材料一并结合所学知识，概括现代奥林匹克运动会兴起的背景。
(2)据材料二并结合所学知识，归纳张伯苓的体育主张并分析其致力于体育事业的原因。
(3)根据材料一、二、三，并结合所学知识阐述改革开放后中国参加并举办奥运会的意义。
材料一 冰嬉，是明末清初的传统冰上娱乐形式，在乾隆朝达到了巅峰，号称冰嬉盛典。道光年间，清朝国力衰退，由于西方列强的经济入侵，清政府日常经费拮据，无力承担阅视冰技的财政支出，“天暖冰薄”成为停阅冰技的官方理由……道光二十年，潜藏多年的贸易危机逐步上升为战争，最终导致“冰嬉盛典”瓦解。光绪年间，伴随着西方列强的入侵，中国殖民化和近代化进程逐步加深。传统中国越来越多地感受到西方文化带来的压力。在这样的背景下，清廷试图延续康乾盛世的礼乐制度和文化影响力。“冰鞋之戏”的短暂恢复，就是清廷为重现“王道之隆”作出的巨大努力。与乾隆朝相比，光绪朝的“冰鞋之戏”虽然也试图在自身文化中寻找重振国家之路，但这种临时拼凑的庆典，更像是在西方文化“冲击”的背景下，清廷在恢复国家形象方西作出的被动“回应”。
——摘编自任昳霏、郭磊《飞驰的冰刀与停滞的帝国——冰嬉盛典与清代文化命运兴衰》
材料二 1949年以来，中国的冰雪运动迎来了崭新的历史阶段。1951年，在吉林省举办的第一次全国性滑雪表演大会，对当代滑雪运动的开展起到了一定的引导作用。在学校体育方面，滑雪也作为一项体育教学被列入教材。1953年，我国运动员在花样滑冰技能上开始迈向创新之路，与滑冰相关的群众性休闲活动也开始涌入人们的生活。1963年2月在哈尔滨举办的冰灯游园会，通过多样化的表现形式，展现出时代冰上文化的生机与活力。20世纪80年代，我国的冰雪运动纷纷走出国门，开始走向世界的舞台。1992年，在第16届法国冬奥会中，中国队实现了在冬奥会上奖牌“零”的突破。在冰雪赛场上，中国的奖牌从无到有、从少到多，中国运动员已经成为冰雪运动的竞争力量之一。
——摘编自崔乐泉、张红霞《从传统冰雪到冬奥文化：跨越时空的文化对话》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括清道光年间“冰嬉盛典”瓦解的原因，并对光绪年间“冰鞋之戏”的短暂恢复进行简要评析。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析现代中国冰雪运动发展的原因。
材料 改革开放以来我国科技创新发展阶段划分
| 阶段 | 主要科技政策和措施 | 科技体制改革目标 |
| 1978-1984年 | 1.全国科学大会发布《1978-—1985年全国科学技术发展纲要《草案》 2.中共中央提出《经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设》的战略方针 | 对科技机构进行重建，并对建立适应市场经济体制的科技体利改革进行探索 |
| 1985-1991年 | 1.国务院颁布《中共中央关于科学技术体制改革的决定》 2.全国人大通过《中华人民共和国科技进步法》 3.国家科委、国家体改委联合发布《适应社会主义市场经济发展，深化科技体制改革实施要点》 | 引入竞争机制、依靠市场调节促进机刻转变；建立适应社会主义市场经济体制和科技自身发展现律的科技体制、使科学技术成果迅速、广泛地应用于生产 |
| 1995—2005年 | 1.中共中央、国务院颁布《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》 2.国务院颁布《关于“九五"期间深化科学技术体制改革的决定》 | 制定和实施科教兴国战略；完善创新体系、推进建立以企业为主体的国家创新体系；加强国家创新体系建设，加速科技成符产业化 |
| 2006—201l年 | 1.国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》。提出建设创新型国家 2.中共中央、国务院作出《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》 | 增强自主创新能力、建设创新型国家，并提供了重要的法律保障；提高产业核心竞争力、促进高新技术产业、战略新兴产业的发垫；以“企业主体，协同创新”加快建设中国特色国家创新体系 |
——选自李平《改革开放40年中国科技体制改革和全要素生产率》
(1)根据材料并结合所学知识，概括改革开放以来我国科技创新发展的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析改革开放以来我国科技创新发展的背景。
材料一 第七世纪以降之长安，几乎为一国际的都会，各种人民，各种宗教，无不可于长安得之。太宗雄才大略，固不囿于琐微，而波罗球（又名“马球”，一说起于波斯）之盛行唐代，太宗即与有力焉。
——引自向达《唐代长安与西域文明》
材料二 明初政府规定：“贡船者，法所许，市舶之所司，乃贸易之公也；海商者，王法所不许，市舶之所不经，乃贸易之所私也。”“隆庆（明朝第十二任皇帝穆宗的年号）改元，福建巡抚都御史涂泽民请开海禁，准贩东西二洋……于时商引（许可证）俱海防官管给。”
——摘编自（明）邓忠《筹海重编》、（明）张燮《东西洋考》
材料三 丝绸之路经济带和二十一世纪海上丝绸之路倡议顺应了时代要求和各国加快发展的愿望，提供了一个包容性巨大的发展平台，具有深厚的历史渊源和人文基础，能够把快速发展的中国经济同沿线国家的利益结合起来。……历史上，陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道，“一带一路”倡议是对古丝绸之路的传承和提升。
——引自习近平《加快推进丝绸之路经济带和二十一世纪海上丝绸之路建设》
(1)阅读材料一，指出长安“几乎为一国际的都会”的表现。结合所学，从唐太宗“固不囿于琐微”的角度解释上述现象出现的原因。
(2)阅读材料二，结合所学，指出“贡船者”与“海商者”所从事的贸易性质，概括明朝政府对这些贸易活动所持的政策。
(3)阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①历史上的“丝绸之路”是中外经贸与文化交流的“大通道”，结合史实，各举一例说明。②概括“‘一带一路’倡议”蕴含的中国理念，说明中共十八大以来新型国际关系构建的努力对中国国际地位的积极影响。
