材料 每一个国家和民族的文明都扎根于本国、本民族的土壤之中,都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国、各民族文明的多样性,加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代,这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。
——2014年9月24日,习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会开幕会上的讲话
提炼材料中的观点,结合世界史所学知识,进行阐述。(要求:观点正确,史论结合,逻辑严谨,语言精练)①蕴含着时人的价值观和道德理想 ②反映了两河流域的人们对生命的态度
③体现了区域间文明的交流和碰撞 ④表达了当时神灵崇拜盛行的社会生活
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
A.古代埃及的王权达到顶峰 | B.祭司完全垄断了文字书写 |
C.文明间的交流和相互影响 | D.埃及人能够阅读三种文字 |
材料一 “造物”是指以人为主体的物质创造过程和成果。造物同步于人类征服自然的实践活动。汉代和古罗马的造物形态各有特色。以柱子为例,汉代柱(如图1)的柱础主要有羊形柱础、覆斗形柱础、方形柱础等样式。汉代一些重要的柱子用雕刻、彩绘装饰,注重其所承载的精神内涵,如青山泉白集东汉画像石墓的羊形柱础,“羊”即“祥”。古罗马柱(如图2)重视对柱身细节的处理,柱身上有特定数量被打磨成光滑弧形的凹槽,除此之外没有别的装饰。古罗马柱式有精细的比例模数,如科林斯柱式柱高与柱径的比例为10:1,柱头上用忍冬草装饰。古罗马的柱础并不作浮雕装饰。图1汉代柱式图 2古罗马柱式
——摘编自于美慧、齐佳《汉代柱式与古罗马柱式的比较》
材料二 在社会政治活动的造物装饰主题中,古罗马表现的军事活动内容比较突出,一般在凯旋门的墩座上以叙事浮雕画的形式出现,常见的场面有:皇帝正在作战或得胜归来;皇帝对战 败者的惩罚或宽宏大量;对民众的慷慨赏赐;等等。汉代在这类主题的内容表现上有着很大 的差异,并不强调对历史政治事件的纪念,而更多的是对过去的圣王明君、贤后哲人、名臣的 历史追念并加以尊崇。同时还对义士仁者、孝子列女进行赞颂和对史上暴虐君主的揭露与批挞。——摘编自朱文涛《古罗马与汉代造物艺术比较研究》
根据材料,指出汉代和古罗马造物艺术的差异,并阐释差异所折射的时代特征。A.强化公民对城邦的认同 | B.重视培养公民的集体荣誉感 |
C.体育运动体现人的价值 | D.民主政治促进体育竞技发展 |
A. | B. |
C. | D. |
A.适应了商品经济的发展 | B.促进了国家立法的完备 |
C.增强了罗马民族凝聚力 | D.完善了帝国的公共设施 |
材料一 如图为1799年于埃及拉希德镇发现的罗塞塔石碑(诞生于公元前196年,现藏于大英博物馆)。
材料二 石碑的制作是为了纪念埃及托勒密五世加冕一周年,讲述了一个权力与妥协的故事。……但在今天,石碑的重要性并不在于它的内容,而在于它将同样的内容用三种不同语言记录了三遍。其一是官方的古希腊语,另两种则是古埃及语的两种形式,包括人们日常生活中使用的通俗文字,以及欧洲人数百年都无法破解的祭司使用的(①)文字。……在此之后,(②)都曾统治过埃及,石碑虽得以保存,但上面的内容始终没人看得懂。期间石碑也转移到了拉希德,也就是如今的罗塞塔镇。
——(英)尼尔·麦格雷戈《大英博物馆世界简史》
(1)根据上述材料结合所学,推测罗塞塔石碑上同时刻有希腊语和埃及语言的原因。
(2)请将材料二中的空缺补充完整(填写字母)
①欧洲人数百年都无法破解的祭司使用的文字是
A.楔形文字B.象形文字C.印章文字D.线性文字
②从罗塞塔石碑诞生直至被发现期间,有哪些政权统治过埃及?
A.罗马帝国B.拜占庭帝国C.阿拉伯帝国D.蒙古帝国
E.印加帝国F.桑海帝国G.奥斯曼土耳其帝国H.俄罗斯帝国
材料三 有关罗塞塔石碑的学术年表
时间 | 事件 |
公元前196年 | 为纪念埃及托勒密五世加冕一周年,祭司制作了罗塞塔石碑。 |
1799年 | 拿破仑入侵埃及,石碑被发现。随行学者专家立刻断定这是重要的文物。 |
1801年 | 英国在尼罗河河口海战中打败法国,法国交出一切在埃及发现的文物,包括罗塞塔石碑。 |
1802年 | 大英博物馆埃及古物部成立,罗塞塔石碑作为镇馆之宝展出。 |
1817年 | 英国学者托马斯·杨提出石碑文字上刻有托勒密字样,但未能破解文字。 |
1822年 | 法国学者商博良完成了所有的文字破译工作。 |
1883年 | 大英博物馆中已有大约五万件埃及古代生活藏品(包括拉美西斯胸像和其他巨型雕塑),埃及展厅扩大。 |
1917年 | 由于一战的扩大,罗塞塔石碑被转移保护,直至两年后回归大英博物馆。 |
1993年 | 埃及考古学家札希·哈瓦斯博士公开呼吁英国应该将罗塞塔石碑归还给它真正的归属地埃及,因为这块石碑是埃及文明的重要象征。但大英博物馆并未归还。 |
A.地中海成为了罗马帝国的内湖 |
B.向参加追悼活动的公民发放津贴 |
C.开建纪功柱以纪念他的战功 |
D.当时的法律内容上侧重于国家事务和法律程序 |
A.确立神权的统治地位 | B.树立统治者的个人权威 |
C.表彰英雄人物的功绩 | D.培育公民的国家荣誉感 |