1 . 世界文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二

材料三：

(1)根据材料一，指出世界文明发祥地的分布特点，并简析其成因。
(2)根据材料二，写出图4中3、6古代文明的名称，指出两者的一个相似点。
(3)分析材料三中图示的商业活动对文明发展的影响。
(4)根据以上材料并结合所学知识，概括古代早期文明的特点。

2 . 下图为上古农业文明区域示意图。上古时期的农业文明（     ）

A．呈现出多元化的特征	B．区域经济交往密切
C．摆脱了自然条件限制	D．区域经济同步发展

3 . 人类社会创新求变，不断进步。

材料一   

农业的起源带来人类居住模式的改变。农业活动创造发明了许多生产工具，提高了生产效率，提供了稳定的食物供应及储存，推动了人口增长。农业促使劳动分工、导致商品交换，对阶级、法律、宗教、文字、城市与国家的出现等有积极作用，成为文明诞生的重要基础。农业起源使人类完成了从攫取性经济到生产性经济质的飞跃，是人类发展历史上的伟大创新。

——摘编自李小强《农业的起源、传播与影响》

材料二   

材料三   在马克思主义出现以前，西欧工人运动没有形成以科学理论为指导的自觉的实践，因而总结和升华无产阶级在长期斗争实践中积累的丰富经验，用于指导无产阶级的解放斗争，就成为那一时代思想理论发展上的迫切需要。马克思、恩格斯直接参加无产阶级的实际斗争，在斗争中逐步确立无产阶级立场，他们不断地从无产阶级解放斗争中汲取营养。马克思、恩格斯第一次把唯物主义推广到了人类社会历史领域，揭示了人类社会发展的规律。基于对人类社会发展规律的认识，《共产党宣言》科学地揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，指明了人类社会的最终发展方向。

——摘编自顾海良《马克思主义如何改变世界》

(1)依据材料一示意图，指出世界农业的主要起源地及其培育的农作物。依据材料简述农业起源对人类文明产生的影响。
(2)概括材料二时间轴所列事件的主题。任选一个事件，结合所学说明该事件的影响。
(3)依据材料三、概括马克思主义理论创新的表现。

4 . 下图是世界七大古文明示意图。这反映出早期人类文明（   ）

A．古文明大致兴起于同一历史时期	B．古文明区域涵盖了世界各大洲
C．区域文明起源具有一定内在规律	D．早期人类文明存在着密切的联系

5 . 如图是世界七大古文明示意图。这反映出早期人类文明（     ）

A．大致兴起于同一历史时期	B．区域涵盖世界各大洲
C．发展程度决定于地理因素	D．独立发展且自成体系

6 . 关于人类文明的产生，有学者做了这样一幅示意图（如下图），据图可知（     ）

A．私有制和阶级的产生是历史的倒退

B．人类文明产生的标志是农耕畜牧的发展

C．生产力的发展是推动文明产生根本原因

D．国家产生容易导致阶级矛盾和战争的发生

8 . 如图为古代早期主要文明示意图，据此可知（     ）

A．早期城邦国家形成，各国文字出现	B．早期各区域文明是同时产生的
C．各地区封建君主专制制度的建立	D．文化的多元性和基本独立发展

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

   
古代主要文明示意图
(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代主要文明的特点。

材料二

   
1500年以后欧洲对外主要商路
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括人类历史发展的趋势并分析其原因。

10 . 原始社会时期，西亚居民培植出大麦、小麦等作物，中国培育出水稻、粟等作物。以下能够为此提供证明的最有力证据是（     ）

A．农耕畜牧业的产生及发展示意图	B．当地考古挖掘的相关农作物化石
C．在当地发现的岩画、壁画等	D．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》相关内容的记载