1 . 古希腊学者和科学家纷纷来到埃及、巴比伦和波斯等地，认真学习和研究东方文化，如柏拉图、希罗多德、阿基米德等人，他们吸取了东方丰富的文化营养，创造出了光辉灿烂的希腊文化。这可用于说明（     ）

A．古希腊文明源于东方文化	B．文明交流促进了人类进步
C．古希腊是世界文化的重心	D．东方文化使希腊社会转型

5 . 经考古发现，古代埃及在属于涅伽达文化I期（约公元前4000一前3500年）与涅伽达文化II期（约公元前3500-前3100年）时期之交的一个墓中发现了一个画着象征王衔符号的荷鲁斯神鹰的形象，还发现了城墙模型。据此可推知，当时（     ）

A．国家官僚机构的成熟	B．神庙经济居主导地位
C．社会存在不安定因素	D．君主专制政体已形成

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   20世纪，一位巴勒斯坦出身的美国学者赛义德指出：西方在很久之前就学会制造“他者”（THE OTHER），然后把他矮化、丑化、妖魔化；别人矮了，自己就“高”了，从而为打压、欺凌他人寻找意识形态基础。这种“矮化策略”又被称为东方专制主义，在古希腊时期就已见雏形。在希波战争中，要战胜敌人，形成所有希腊城邦都能认同的思想，于是希腊城邦代表着自由，波斯帝国代表着强权的“东方专制主义”由此出现。号称“西方史学第一人”的历史学家希罗多德写过一本记述希波战争的《历史》，在书中他严格区分“自由的”西方和“奴役的”东方，在很大程度上为希腊人战争的正义性提供了道义的支撑。

——摘编自钱乘旦著《西方那一块土》

(1)根据材料并结合所学知识，说明古希腊时期“东方专制主义”产生的影响。
(2)根据材料并结合所学知识，以“东方专制主义”为例，谈谈你对历史解释的认识。

7 . 伯里克利执政时期，雅典公民的男性后代必须接受8年的初级教育，富家子弟可继续接受约4年的中等教育。公元前5世纪末，年满18岁公民必须接受两年以军事训练为主的教育。学习内容见如表，下述材料表明，当时雅典（     ）   

年龄	学习内容
约6—14岁	写作、音乐、体育
约14—18岁	音乐、讲演、几何学、天文学、修辞学、伦理学
18—20岁	军事训练、文学、修辞学、几何学、天文学、音乐等

A．构建了完整的公共教育体系	B．公民积极追求智慧和健康
C．忽视道德、追求功利的现状	D．重视公民综合素质的培养

8 . 修昔底德（约公元前460—前400/396年）撰史是当代人写当代史，所著《伯罗奔尼撒战争史》被认为是古代史家“如实直书”的典范，受到近现代史家的一致肯定和推崇。据此可知，《伯罗奔尼撒战争史》（     ）

A．实录了古代罗马战争	B．成为古希腊史学经典之作
C．用神秘的巴利文撰写	D．奠定了阿拉伯史学的根基

9 . 如图中的神庙遗址距今已有3000多年历史，是卢克索最负盛名的卡尔纳克神庙的一部分，而后者是集圣殿、圣亭、塔门和方尖碑为一体的建筑体系。这一遗址反映了（     ）
   
             孟图神庙区遗址全貌

A．伊斯兰教建筑格	B．古代法老的建筑成就
C．神秘的印第安文化	D．基督教全盛时期景象

10 . 世界历史学

材料   西方“世界历史观”

时期	部分观点
古希腊时期	宇宙整体中，人类没有人种、等级、地区差别，世界上只有一个国家即世界国家，世界上只有一种公民即世界公民
文艺复兴时期	整个人类文明的延续和发展，不是由生命短暂的个人或一个城市甚至一个国家来实现的，而是由所有人类配合协调的力量来实现的
启蒙运动时期	为了弄清楚使社会四分五裂的内部的对抗和斗争乃是社会进步的条件，就必须走出狭小的民族圈子，从全世界的角度来考察历史

——摘编自叶险明《近代西方“世界历史观念”的形成与哲学和历史学关系的演变》

结合世界史相关知识，就材料整体或其中任一时期拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，论证充分。）