1 . 公元6世纪的雅典法律规定，公民在出现严重政治争论的时候，保持中立或不参与的将被剥夺公民身份。这表明当时的雅典

A．民主政治存在弊端	B．重视培养公民的政治素养
C．公民参政热情不高	D．公民的参政权利受到限制

2 . 公元前5世纪，古希腊的城邦中出现了教授演讲、雄辩之术和政治知识的职业人群。这一“职业人群”

A．强调人的价值

B．强调教育对美德的重要性

C．重视人的道德

D．要求获得人本身的解放

3 . 古代雅典规定：任何殴打父母的人，任何不赡养父母的人，任何挥霍掉从其父母或从其他人那里继承下来的财产的人等都不得在公民大会上发言。这表明古代雅典非常重视发言者的

A．品德行为

B．财产多寡

C．家庭出身

D．年龄大小

4 . 在雅典诉讼过程中，任何雅典公民对五百人议事会或公民大会的议案认为不合理或与现行法律相抵触，均可向陪审法庭提出指控。如果指控得不到陪审团五分之一成员的投票支持，起诉者将受到惩罚。这反映了当时的雅典

A．政治机构的运行极不规范

B．充分维护平民的切身利益

C．保证陪审制度的公平公正

D．注重公民权利的有效发挥

5 . 阅读材料，完成下列问题。

材料一   

材料二   奴隶和隶农必须无条件服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。

——《民法大全》

（1）材料一中图一漫画“通途”交通禁行标志表示哪些人会被排除在公民大会之外？结合材料一图二分析雅典民主政治的实质。
（2）材料二的规定保护哪一阶级的利益？

6 . 雅典民主政治顶峰时期，城邦的最高权力机构是

A．五百人会议

B．十将军委员会

C．公民大会

D．陪审法庭

7 . 古代希腊和罗马对世界文明留下的最宝贵的文化遗产是
①以雅典为代表的民主制度
②古罗马的法律体系
③雅典的奥运精神
④罗马古城的建筑风格

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

8 . 阅读下列材料

材料一   我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。

——【古希腊】伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》

材料二   安德鲁是雅典郊区的一个农民，今年（公元前430年）30岁，他是家庭中的男主人。今天他要去雅典参加公民大会，这虽然影响安德鲁干农活，但他还是很愿意去。安德鲁的妻子海伦也要跟着丈夫去，安德鲁说不行，但实在拗不过妻子，于是两人一同前往。在雅典公民大会门口执勤的监察员大声喊道：“大家注意，今天是公民大会，奴隶、妇女、外邦人不许入内。”海伦只得怏怏地离开。公民大会开始了，执政官宣布今天的议题是“是否进一步扩大海军规模”，每个有投票资格的雅典公民都可以进行辩论和表决……公民大会结束后，安德鲁在参加许多次抽签后，终于成为民众组成的“陪审法庭”审判员中的一名。

——改编自《世界上下五千年》

根据上述材料和所学知识回答：
（1）为雅典民主政治奠定基础的是谁？确立民主政制的是谁？雅典民主政治的“黄金时代”是在谁执政时出现的？
（2）当时雅典民主政治的主要机构有哪些？
（3）材料二中的“安德鲁”为什么愿意参加公民大会？

9 . 阅读下列材料，回答相关问题。

材料一   我赋予人民恰如其分的崇高地位……权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切厄运，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。

——梭伦

材料二   我们的“政府形式”之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。

——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”

材料三   阿戈拉市场是雅典自由民参与议事的中心。

（1）据材料一分析梭伦改革，他“不偏不倚”的表现是什么？有何意义？
（2）从材料一到材料二的变化体现了什么趋势？
（3）材料二、三反映当时政治的突出特点是什么？并依据材料二分析其政治进步性和局限性。

10 . 通过改革，确立起雅典民主政治的是

A．柏拉图

B．梭伦

C．克利斯提尼

D．伯利克里