A.社会分工与生产效率 | B.文明开化的程度 |
C.社会组织与管理系统 | D.经济形态的影响 |
材料一 尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:“终不以天下之病而利一人”,而卒授舜以天下。
——《史记》卷一《五帝本纪》
材料二 若元(元朝),则起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一、故其地北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表……元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。
——《元史·地理志》
材料三 军国大计,罔不总揽,自雍、乾后百八十年,威命所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府矣。
材料四 公民大会最重要的程序就是就某些议案展开辩论。雅典人认为,烦琐的辩论虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽行事带来的灾难。
材料五 希腊地区没有丰富的自然资源,也找不到肥沃的大河流域和广阔的平原,而具备这些天然条件,并合理开发和利用,是供养如中东、印度和中国所建立的那种复杂的帝国组织所必需的。在希腊和小亚细亚沿海地区,只有连绵不断的山脉,这不仅限制了农业生产率的提高,而且把陆地隔成小块。
请回答(1)材料一反映出什么制度?后来被什么制度所取代?
(2)根据材料二概括元朝疆域的特点。为此,统治者实行了怎样的地方管理制度?
(3)材料三反映出的制度是什么?有什么影响?根据材料三、四、说明古代中国和古代雅典军国大事的决策方式。
(4)根据材料五、概括说明希腊的地理特点。与古代中国相比,这种地理特点对希腊的政治体制造成的影响是什么?
A.宗教信仰意识淡薄 | B.人文思想根植于传统文化 |
C.理性占据主导地位 | D.神话的影响随民主进程而削弱 |
A.君主专制开始确立 | B.宣扬君主至上权威 |
C.官僚机构日益庞大 | D.王权带有神秘色彩 |
材料 (一)确认文化多样性是人类的一项基本特性。
(二)认识到文化多样性是人类的共同遗产,应当为了全人类的利益对其加以珍爱和维护。
(三)意识到文化多样性创造了一个多姿多彩的世界,它使人类有了更多的选择,得以提高自己的能力和形成价值观,并因此成为各社区、各民族和各国可持续发展的一股主要推动力。
(四)忆及在民主、宽容、社会公正以及各民族和各文化间相互尊重的环境中繁荣发展起来的文化多样性对于地方、国家和国际层面的和平与安全是不可或缺的……
——联合国教科文组织《保护和促进文化表现形式多样化公约》(2005年)
根据材料并结合所学知识,围绕“文化多样性”,自拟论题,并加以阐述。(要求:观点明确,史论结合、逻辑严密)
A.巍然屹立的金字塔 | B.充满神秘的楔形文字 |
C.提倡改革的法家思想 | D.等级森严的种姓制度 |
A.希腊城邦是自给自足的自然经济 |
B.当时希腊城邦总人口没有超过十万 |
C.城邦制不适合古希腊 |
D.城邦制符合古希腊小国寡民的特点 |
A.雅利安人盛行团结、平等观念 | B.雅利安人已经有了等级划分 |
C.印度宗教情愫已经非常浓厚 | D.古代印度社会与生活的状况 |
A.在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风光 |
B.在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址 |
C.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮观 |
D.参观希腊历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力 |
A.众生平等 | B.法老至上 | C.君权神授 | D.小国寡民 |