1 . 1908年在巴基斯坦白沙瓦近郊的迦腻色迦(约公元78～101年或102年在位，贵霜帝国有名的君王) 大塔遗址出土的青铜舍利容器上铸有佛陀坐像。同址出土的“迦腻色迦金币(如下图)”正面有迦腻色 迦肖像，手指祭坛的圣火，身穿长衣长裤，极具骑马民族特色，背面有四臂的湿婆立像、佛陀立像，佛像 旁镌刻着希腊字母铭文“Bodda”, 这可能是世界上最早的佛陀形象。这些出土文物可用于佐证（     ）

A．亚历山大东征带来的文化融合	B．阿拉伯帝国在交流中的桥梁作用
C．希腊城邦海外殖民产生的影响	D．印度地区佛教出现了世俗化倾向

2 . 如下图，左图是公元前7世纪至前6世纪的希腊雕刻，右图则是古代埃及公元前3千纪后期的雕刻。两者在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处。这可以用来印证（       ）

A．希腊雕刻对埃及雕刻的影响	B．古代和平往来促进文明的发展
C．不同文明之间的交流与传播	D．大河文明与农耕文明有相似性

3 . 公元前后，东汉和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。图1到图3为汉朝与罗马帝国文明交流的部分实物图片。据此可知，古代东西方文明的交流（     ）

A．是全面的	B．得益于丝绸之路的开通
C．是单向的	D．得益于印第安人的转运

4 . 阅读材料，回答问题

材料一   古代主要文明示意图

(1)根据材料一，指出古代世界文明发展的特征并分析其成因。

材料二   

(2)根据材料二，图2、图3各代表哪一种古代文明扩展的方式？任选一种方式，结合所学知识予以评价。

5 . 下图所示是某学者对古代世界文明交流与传播的研究示意图。据图可知，古代世界文明具有（       ）

   

A．相似性与多元性	B．共融性与互鉴性
C．本土性与单向性	D．继承性与包容性

8 . 下图是某学生绘制的历史思维导图。其主题是（     ）

A．古代文明发展

B．西亚中心地位

C．文明互相交流

D．亚洲文明繁荣

9 . 公元前后，东汉和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。图1到图3为汉朝与罗马帝国文明交流的部分实物图片。据此可知，古代东西方文明的交流（       ）

图1新疆出土的罗马纺织品

图2中国出土的罗马金币

图3罗马出土的汉代丝绸残片

A．是全面的	B．主要得益于丝绸之路的开通
C．是单向的	D．主要得益于阿拉伯人的转运

10 . 图1、图2、图3可用来说明

图1 苏美尔的壁画 图2 古埃及建筑 图3 古代阿拉伯建筑

A．世界文化的多样性	B．农牧文明的交融性
C．亚非文化的统一性	D．各国重视文化承