新疆阿克苏市实验中学2022-2023学年高一下学期第二次月考历史试题
新疆
高一
阶段练习
2023-11-21
50次
整体难度:
容易
考查范围:
世界史 、政治史(旧)、国家制度与社会治理、经济与社会生活、经济史(旧)、文化史(旧)
一、单选题 添加题型下试题
①建造宏伟壮观的金字塔②颁布《汉谟拉比法典》
③创作史诗《吉尔伽美什》④希罗多德首创“历史”
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
A.古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一 |
B.亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及 |
C.古埃及文明延续了近3000年 |
D.月亮历是古埃及天文学的突出成就之一 |
A.甲骨文的出土,有力证明了中国的夏朝存在成熟文字 |
B.罗塞塔石碑碑文有楔形文字,是研究古埃及历史的珍贵资料 |
C.《汉谟拉比法典》的出现,说明印度流域进入了文明时代 |
D.不同区域出土了不同的文物,体现了世界文明的多样性 |
A.是全面的 | B.得益于丝绸之路的开通 |
C.是单向的 | D.得益于印第安人的转运 |
A.基督教教会势力 | B.行会或商会上层分子 |
C.国王任命的官僚 | D.庄园主人及其管家 |
【知识点】 西方主要国家基层治理的历史与特点解读 中世纪城市自治解读
A.罗马法保护公民财产安全 | B.《民法大全》注重法律程序 |
C.罗马法极力维护奴隶制度 | D.罗马法崇尚公平与正义原则 |
【知识点】 《民法大全》
A.罗马城 | B.耶路撒冷 | C.君士坦丁堡 | D.腓尼基 |
【知识点】 奥斯曼帝国的兴起
A.日本民族危机深重,闭关自守 |
B.大唐王朝高度繁荣,吸引日本 |
C.日本社会矛盾尖锐,皇权旁落 |
D.遣唐使欲学习中国,富国强兵 |
【知识点】 中古时期的印度、日本、朝鲜解读
A.苏美尔人 | B.雅利安人 | C.古埃及人 | D.印第安人 |
【知识点】 从食物采集到食物生产解读 玛雅文明
A.有利于国家扩张 | B.增强了军事力量 |
C.有利于工业文明 | D.推动了人口增长 |
【知识点】 阿兹特克文明
A.东西方商路阻断 | B.市场需求的扩大 |
C.航海技术的进步 | D.便于传播基督教 |
A.打乱了世界历史的进程 | B.丰富了人类的地理知识 |
C.改变了地理区位的分布 | D.促使人类生活方式改变 |
A.麦哲伦、达·伽马 | B.哥伦布、迪亚士 | C.哥伦布、达·伽马 | D.迪亚士、麦哲伦 |
A.美洲、欧洲 | B.印度、西非 | C.美洲、中国 | D.中国、西 |
【知识点】 新航路推动“人口迁移与物种交换” 解读
A.工厂制度兴起发展 | B.时间观念日益增强 |
C.贫富分化日益严重 | D.城市生活丰富多彩 |
【知识点】 工业革命的特点和影响解读
A.促进了中西方经济文化友好交流 | B.推动了欧洲封建制度的逐渐解体 |
C.使封建领主的经济地位开始上升 | D.资本主义世界经济体系最终形成 |
【知识点】 新航路开辟的影响解读 早期殖民扩张、商业革命和价格革命解读
A.借助古典文艺 | B.促进了人自我意识的觉醒 |
C.推崇理性主义 | D.保持着对天主教会的忠诚 |
【知识点】 文艺复兴的背景和核心思想解读
A.文艺复兴运动促进了人们思想的解放 | B.欧洲资本主义经济的进一步发展 |
C.欧洲资产阶级力量的进一步壮大 | D.封建专制统治的腐朽 |
【知识点】 启蒙运动的原因和发展历程解读
A.个性解放 | B.政治自由 | C.信仰自由 | D.批判神学 |
【知识点】 启蒙运动的核心、内容和意义解读
A.启蒙运动 | B.新航路开辟 | C.文艺复兴 | D.思想革命 |
A.1215年《大宪章》 | B.1688年“光荣革命” |
C.1689年(权利法案》 | D.1832年议会改革 |
①巩固了独立战争胜利的成果 ②加强了联邦政府的权力
③总统和议员由选举产生,具有一定的民主性 ④不存在种族歧视等局限性
A.①④ | B.①②③④ | C.②③④ | D.①②③ |
【知识点】 1787年宪法的意义和局限性解读
A.锁国政策并未导致日本的封闭落后 |
B.日本锁国的目的在于维护幕府的封建统治 |
C.对日本锁国政策的研究缺乏一手史料 |
D.应将日本锁国政策放在历史长河中进行评价 |
A.促进了城市之间的贸易往来 | B.对促进全球物资流通的作用 |
C.大大地提高了人口的流动性 | D.提高了城市在经济中的地位 |
【知识点】 工业革命的特点和影响解读 第一次工业革命的影响
A.推翻殖民统治,建立独立王国 | B.迫使各州议会通过了联邦宪法 |
C.加强中央集权,巩固国家统一 | D.创新制度,确保权力制约平衡 |
【知识点】 美国资本主义基本制度的确立解读
A.反对君主专制 | B.强调法律要遵循理性原则 |
C.认为自由是“天赋人权” | D.提倡在法律框架内的自由 |
【知识点】 孟德斯鸠的主张和作品解读
二、材料分析题 添加题型下试题
(1)人类文明产生的标志( 因素)有哪些?
(2)根据材料并结合所学知识概括文明交流的表现。
材料一 西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称为“扩张的时代”。欧洲人把自己来到西半球的事件称之为“地理大发现”。
哥伦布 达·伽马 麦哲伦
材料二 新航路开辟后,原有的商品如粮食、白糖、香料都有大的增加;同时一些新商品也出现在欧洲市场上,例如美洲的烟草、可可,非洲的咖啡,中国的茶叶。一方面是许多商业金融机构的建立,有信贷机构、殖民贸易股份公司、交易所等。……买空卖空形同赌博,经商者突然暴富、顷刻破产的事例司空见惯。中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花,威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千丈……而里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市……
(1)材料一中的“地理大发现”主要指什么?(2)材料二表明“地理大发现”对欧洲产生了怎样的影响?有哪些具体表现?
(3)如何解释“地理大发现”的世界历史意义?
材料一 一个孤悬于欧亚大陆之外的岛国,一个人口不过数千万,国土面积和资源甚为有限的绅士之邦,却在种种机缘汇聚之下率先迈入现代文明的大门,执工业经济之牛耳,成为现代世界的开路人。
——张磊《英国工业革命》
材料二 这个时期(19世纪后半期)逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们,而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度,以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。
——[英]哈巴库克、[英]博斯坦主编,王春法等译《剑桥欧洲经济史》第6卷
材料三 19世纪后期,英国的有钱人以坐汽船浏览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船,正发出呛人的浓烟,工厂排放的污水,使河水变得浑浊不堪。
——新课标必修二
(1)根据材料一并结合所学知识,指出分析英国能够“率先迈入现代文明的大门”的原因。(2)根据材料二,分析第二次工业革命的特点,并且说出(指出)两次工业革命的不同之处。
(3)根据上述三则材料并结合所学知识,中国能够从英国工业革命的历史中获得哪些启示?
试卷分析
导出试卷题型(共 33题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 人类文明的产生 | 单题 |
2 | 0.94 | 古希腊城邦 | 单题 |
3 | 0.94 | 古代埃及文明 | 单题 |
4 | 0.65 | 古巴比伦文明 古代埃及文明 | 单题 |
5 | 0.94 | 古代罗马及罗马帝国 | 单题 |
6 | 0.85 | 古代文明的交流 | 单题 |
7 | 0.94 | 西欧封建庄园 西欧封君封臣制度 | 单题 |
8 | 0.94 | 西方主要国家基层治理的历史与特点 中世纪城市自治 | 单题 |
9 | 0.85 | 《民法大全》 | 单题 |
10 | 0.94 | 奥斯曼帝国的兴起 | 单题 |
11 | 0.94 | 中古时期的印度、日本、朝鲜 | 单题 |
12 | 0.94 | 古代非洲 | 单题 |
13 | 0.94 | 从食物采集到食物生产 玛雅文明 | 单题 |
14 | 0.94 | 阿兹特克文明 | 单题 |
15 | 0.85 | 新航路开辟的背景 全球航路的开辟 | 单题 |
16 | 0.85 | 全球航路的开辟 | 单题 |
17 | 0.85 | 全球航路的开辟 | 单题 |
18 | 0.94 | 新航路推动“人口迁移与物种交换” | 单题 |
19 | 0.65 | 工业革命的特点和影响 | 单题 |
20 | 0.85 | 新航路开辟的影响 早期殖民扩张、商业革命和价格革命 | 单题 |
21 | 0.85 | 文艺复兴的背景和核心思想 | 单题 |
22 | 0.94 | 启蒙运动的原因和发展历程 | 单题 |
23 | 0.85 | 启蒙运动的核心、内容和意义 | 单题 |
24 | 0.85 | 启蒙运动 | 单题 |
25 | 0.94 | 光荣革命及其意义 英国资产阶级革命 | 单题 |
26 | 0.94 | 1787年宪法的意义和局限性 | 单题 |
27 | 0.85 | 日本明治维新 | 单题 |
28 | 0.85 | 工业革命的特点和影响 第一次工业革命的影响 | 单题 |
29 | 0.65 | 美国资本主义基本制度的确立 | 单题 |
30 | 0.85 | 孟德斯鸠的主张和作品 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
31 | 0.94 | 人类文明的产生 古代文明的交流 | |
32 | 0.85 | 全球航路的开辟 | |
33 | 0.85 | 工业革命兴起的背景和条件 第二次工业革命的特点和影响 第二次工业革命的影响 |