1 . 1908年在巴基斯坦白沙瓦近郊的迦腻色迦(约公元78～101年或102年在位，贵霜帝国有名的君王) 大塔遗址出土的青铜舍利容器上铸有佛陀坐像。同址出土的“迦腻色迦金币(如下图)”正面有迦腻色 迦肖像，手指祭坛的圣火，身穿长衣长裤，极具骑马民族特色，背面有四臂的湿婆立像、佛陀立像，佛像 旁镌刻着希腊字母铭文“Bodda”, 这可能是世界上最早的佛陀形象。这些出土文物可用于佐证（     ）

A．亚历山大东征带来的文化融合	B．阿拉伯帝国在交流中的桥梁作用
C．希腊城邦海外殖民产生的影响	D．印度地区佛教出现了世俗化倾向

3 . 在四大文明古国及希腊、玛雅文明的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。这表明（       ）

A．大洪水传说的频繁出现是历史的偶然	B．大洪水的传说经文明交流而影响到全世界
C．世界各文明间既有相似性又有多元性	D．古代文明之间因相互吸收借鉴而日趋统一

6 . 两汉时期，儒学的“五经”伴随着汉字已传播至朝鲜，之后朝鲜参考中国的韵书，创造了自己的文字“谚文”；西晋时期，汉字伴随着儒家思想与中国化的佛教东传入日本，后来日本根据自己语言的发音并借用汉字的笔画，创制出片假名和平假名。这反映出汉字的传播（     ）

A．奠定了东亚地区的一体化基础	B．消除了东亚地区的交流障碍
C．推动了中国与邻国的交流互鉴	D．提升了周边国家的文明程度

9 . 如图为古埃及象形文字、腓尼基字母、早期希腊字母、希腊字母、拉丁字母的对比。这体现了（     ）

A．埃及的象形文字领先世界	B．希腊字母是希腊化时期产物
C．世界文化存在影响与借鉴	D．文明交融是文化发展的源头

10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   有学者认为,文化在不同地区的流动可以被视为一种文化价值动态分享的过程。文化的交流也是一种思想理念的交流,极大地促进了世界各国人民的相互了解与认同。虽然全化是加速社会变革的力量之一,但是我们也需要警惕不良文化以及文化霸权对各国本土文化的影响。我们希望看到在全球化的发展过程中,不同文化能够共存,而不是一种文化被另一种文化取代。

——摘编自赵琪《全球化促进文化交流与互鉴》

从材料中提出一个观点,结合所学知识,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)