1 . 阅读材料，回答问题

材料一   古代中日关系概况

时期	政治	经济	文化
东汉	日本倭奴国王遣使来汉，光武帝赐赠“汉委奴国王”金印	中国的铁器、铜器、丝帛传往日本
隋唐	互遣使节、仿照唐制 日本效仿中国隋唐的封建制度实行大化改新，使日本由奴隶社会过渡到封建社会	贸易往来频繁	学习建筑 教授儒学
宋元	忽必烈大军两次征日失败后，放弃 征服计划，两国终无国家往来	南宋和日本交往频繁 元代海船直通日本
明清	明朝倭寇侵犯我国东南沿海，涌现抗倭英雄：戚继光、俞大猷 清朝前期，闭关锁国，中日交往基本断绝	中日贸易往来成为双方关系重要纽带

——以上史料摘编自论文《中日两国古代关系的性质与特征》，2011年《史学月刊》

材料二   近代中日关系概况

清政府统治时期	1894—1895年，甲午中日战争
	1900—1901年，参与八国联军侵华
	1904—1905年，日俄战争
北洋军阀统治时期	扶植地方军阀势力、大力对中国进行资本、商品输出、 1915年，提出“二十一条”
南京国民政府统治时期	1931年，发动“九一八事变”
	1932年，建立伪满州国
	1935年，制造“华北事变”
	1937年，全面侵华

——以上史料摘编自论文《中日两国古代关系的性质与特征》，2011年《史学月刊》

材料三   近年来国内影视界，粗制滥造、情节荒唐、内容离奇的各类“抗日神剧”，让人们对抗战历史认识模糊。令人意外的是拍摄于抗战时期的美国抗日剧《dragon seed》（龙种）一度在网络爆红。该片在美国政府的影响下，对中国军民的抗战进行了大量正面描述。电影另一个值得注意的细节是：电影制片人伯尔曼将所有抗战场景中使用的军服、帽徽等道具都做了模糊的处理，看不出国共两党任何一方的标志痕迹。

(1)根据材料一与所学知识，归纳古代中日关系的基本特征？分析出现以上特征的原因？
(2)结合材料一和材料二，谈谈你对历史上中日关系有何规律性认识，并阐述你的理由。
(3)根据材料并结合所学知识，对美国政府正面宣传中国抗战、伯尔曼在电影中做模糊化处理的原因做简要分析，并概括该电影的历史意义。（要求：观点明确，言之成理）