组卷网 > 知识点选题 > 中古时期的印度、日本、朝鲜
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解析
| 共计 100 道试题
1 . 古印度史诗《摩诃婆罗多》记载:婆罗门可以娶三个妻子,刹帝利可以娶两个妻子,吠舍只可以从本种姓内娶一个妻子。婆罗门从首陀罗种姓中娶妻是不行的,一个婆罗门让首陀罗女为其生了孩子,这个婆罗门应该为此赎罪。材料中的婚姻制度(       
A.增强了民众的国家认同感B.造成了严格的等级秩序
C.缓和了各阶层之间的矛盾D.阻碍了社会成员的流动
2 . 高丽成宗时代(981年—997年),某大臣主张:“华夏之制,不可不遵,然四方习俗,各随土性。其礼乐诗书之教、君臣父子之道,宜法中华;其余车马衣服制度,可因土风,不必苟同。”下列哪一选项反映该官员的主张(     
A.主张全盘吸收中国文化B.注意有选择性地对外学习
C.承认本国处于藩属地位D.认为本国习俗比华夏文明
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 公元7世纪,新罗统一,定儒学为“国学”,15世纪,朱子学说成为朝鲜的统治理念。公元8世纪初,日本颁布《学令》,规定在大学或国学推行经书教育,以《论语》《孝经》等为必修课。这反映了(       
A.东亚文化互相融合B.中华文化的辐射作用
C.中外文化交流加强D.华人移民的历史贡献
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 日本是中国一衣带水的邻邦,秦汉之际,中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本,推动了日本社会的发展。下列对日本古代历史的表述,正确的是(     
A.武士集团崛起,以将军为首的幕府掌握实权
B.效仿唐朝制度,将地方划为十道,引入科举考试选拔官员
C.最高统治者哈里发掌握政治、军事、宗教大权
D.诞生了著名史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》
5 . 下表是古代东亚地区使臣往来统计表。这表明,在明代(     
 中朝使臣往来中日使臣往来朝日使臣往来
中国→朝鲜朝鲜→中国中国→日本日本→中国朝鲜→日本日本→朝鲜
明代以前2088824681424
共计1343年
年平均次数
0.130.650.0030.050.010.02
明代161129916372270
共计277年
年平均次数
0.64.60.060.130.080.25
A.中国在东亚国际交流中有强大影响力B.儒家文化有利于东亚国际秩序的稳定
C.东亚地区政治一体化的趋势有所加强D.东亚国家间的平等友好关系更加密切
2023-01-10更新 | 1161次组卷 | 21卷引用:安徽省六安市裕安区新安中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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6 . 有学者指出,“日本人借用了汉字,但发展了他们自己的书写体系;借鉴了儒家学说,但更改了它的道德标准,调整了它的政治学说,以适应他们的社会结构。在保留其本族的神道教的同时,日本人还接受了佛教,但对之作了修改,以满足他们自己的精神需要”。该学者意在强调日本(     
A.对外来文明的本能抵制B.对文化传播起桥梁的作用
C.发展文化注重结合实际D.竭力摆脱外来文明的影响
2022-12-29更新 | 964次组卷 | 15卷引用:江苏省连云港市灌南高级中学、灌南惠泽高级中学2022-2023学年高二下学期第二次月考历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
7 . 12世纪末,日本进入幕府统治时期。下列选项中准确描述幕府统治特点的是(     
A.天皇为首的朝廷掌握国家实权B.幕府是名义上的最高国家政权机关
C.模仿隋唐制度加强了中央集权D.采用庄园制和武士集团的统治形式
2022-12-28更新 | 1271次组卷 | 66卷引用:吉林省长春市清蒲中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 下列史实与结论对应正确的是(     

史实

结论

A

《汉谟拉比法典》正文详细规定了臣民义务及违反法律后的具体惩罚

体现了君权神授的思想

B

奥斯曼帝国控制连接亚欧的商路,对过往商品征收重税

加速了东西方之间的贸易往来

C

15世纪中期,朝鲜王朝编撰《高丽史》的体例分“世家”“列传”“志”“年表”等

朝鲜史学受到中国影响

D

拜占庭与俄罗斯皆信奉东正教

拜占庭深受俄罗斯文化影响

A.AB.BC.CD.D
2022-11-13更新 | 394次组卷 | 25卷引用:贵州省六盘水市第二中学2022-2023学年高二9月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 《摩奴法典》古印度最具代表性的一部法典,其中规定:“首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人,那么他必须被截去那部分肢体;如果议论婆罗门,则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产。”这些规定(     
A.具有阶级对立和剥削的性质B.反映了民族矛盾和民族压迫
C.促进了古代印度文明的起源D.有利于维护社会的长期稳定
10 . “印度人把什么都忘记了,埃及人却什么事都不忘记。”这可以说明(     
A.古代文明各自封闭独立B.自然环境决定文明发展
C.文明发展具有多元特征D.农耕文明的保守和封闭
共计 平均难度:一般