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解析
| 共计 114 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 12世纪末,日本进入幕府统治时期。下列选项中准确描述幕府统治特点的是(     
A.天皇为首的朝廷掌握国家实权B.幕府是名义上的最高国家政权机关
C.模仿隋唐制度加强了中央集权D.采用庄园制和武士集团的统治形式
2022-12-28更新 | 1268次组卷 | 66卷引用:吉林省延边州汪清第六中学2020-2021学年高一3月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 9世纪末以后,日本的大贵族庄园主逐渐获得免交国家贡租(不输)和摆脱国家行政控制(不入)的特权。10世纪,日本的地方豪族纷纷将其土地进献给有权势的贵族和寺社,奉其为领主,自任庄管。一些领主再将庄园进献给更有权势的中央贵族,称其为本家。这使得10世纪的日本(     
A.中央集权体制逐渐瓦解B.进入幕府统治政治时期
C.武士集团势力受到挑战D.仿效中国进行大化改新
2023-11-18更新 | 552次组卷 | 27卷引用:吉林省四平市第一高级中学2023-2024学年高一下学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题
3 . 1069年,日本后三条天皇颁布法令,规定取缔非法庄园。为此,天皇成立“记录庄园券契所”,任命亲信担任官员,对庄园文书进行严格审查,如果庄园领主相关文书不全,其庄园将被没收。这一措施意在(     
A.遏制地方官员贪腐B.稳定封建主从关系
C.维护法律政令统一D.加强朝廷经济基础
2024-06-13更新 | 638次组卷 | 4卷引用:2024年吉林高考历史真题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 在德里苏丹国统治印度时期,田赋的征税对象为拥有土地的农民。农民进城出售农产品,换取货币,以现金缴纳赋税。苏丹沙姆斯丁·伊勒图特米什发行标准货币银坦卡,结果整个次大陆卷入货币交换关系之中。这说明德里苏丹国的赋税体制(     
A.发挥了调节物价的功能B.减轻了对农民的封建剥削
C.促进了区域市场的发展D.有利于维护社会长期稳定
5 . 646年,日本最高统治者颁布改革诏书规定:一切土地收归国家所有,政府把土地按一定标准授予农民,受田农民向国家缴纳田租贡物,并服徭役。这次改革
A.标志日本进入封建社会B.类似中国西周的井田制
C.与唐朝均田制完全一致D.效仿西欧的土地庄园制
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 646年,日本孝德天皇颁布《改新诏书》,掀起了一场社会变革运动,在这场运动中,日本废除了世袭姓氏贵族制度,确立“八省百官”制及“国郡”制,并赐给大夫以上官吏“食封”,赐给大夫以下官吏“俸禄”。由此可见,这场变革运动旨在(     
A.建立中央集权制的国家B.壮大武士阶层的力量
C.理顺统治阶层内部关系D.适应中国移民的需要
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 有学者指出,“日本人借用了汉字,但发展了他们自己的书写体系;借鉴了儒家学说,但更改了它的道德标准,调整了它的政治学说,以适应他们的社会结构。在保留其本族的神道教的同时,日本人还接受了佛教,但对之作了修改,以满足他们自己的精神需要”。该学者意在强调日本(     
A.对外来文明的本能抵制B.对文化传播起桥梁的作用
C.发展文化注重结合实际D.竭力摆脱外来文明的影响
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 《全球通史》中提到:“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是(     
A.推动日本建立君主立宪制度B.促使日本初步实现了统一
C.加速了本民族封建化进程D.促使日本由封建社会向资本主义社会转型
2022-08-12更新 | 514次组卷 | 20卷引用:吉林省白城市洮南市第一中学2020-2021学年高一下学期第三次月考历史试题
9 . 7世纪中期,日本仿效中国的隋唐制度,进行大化改新;7世纪末,新罗统一朝鲜半岛,模仿中国建立中央集权国家;隋唐时期的科举制被称为中国第五大发明,在近代被介绍到了西方,对欧洲文官制度的确立产生了积极的影响。材料表明(     )
A.隋唐时期的中国是世界上最发达的国家B.隋唐科举制度对世界的影响非常深远
C.隋唐时期中国的各个方面都领先于世界D.中国文明为世界发展作出了突出贡献
2020-04-14更新 | 1947次组卷 | 37卷引用:吉林省松原市实验高级中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题(B卷)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 解放后我国大陆学者撰写的第一本《日本通史》认为:“锁国政策的实施,堵塞了日本人了解世界,学习世界先进科学技术的途径。”20世纪90年代后,陆续见到我国学者发表了诸如《重新认识“锁国”政策对日本吸收西方科学文化的影响》《日本“江户锁国论”质疑》这样辩证分析的文章。对日本“锁国”认识不同的根本原因是( )
A.分析方法不同B.解释视角不同
C.所持史观不同D.占有史料不同
2023-04-09更新 | 413次组卷 | 4卷引用:吉林省长春汽车经济技术开发区第三中学2023-2024学年高一下学期5月期中历史试题
共计 平均难度:一般