1 . “公元前4世纪，他们就掌握了‘0’这个数字的概念，比中国人和欧洲人都要早近千年。除此之外，他们还创造了20进制计数法。”材料中的“他们”是(　　)

A．班图人

B．玛雅人

C．阿兹特克人

D．印加人

3 . 12世纪，在美洲安第斯山脉出现了一个幅员辽阔的国家，它将全国划分为四大行政区，每个行政区长官由贵族充任。同时该国还修建了完善的道路系统，用于传递情报和调动军队。该国家是(　　)

A．阿克苏姆王国

B．桑海帝国

C．印加帝国

D．加纳王国

4 . 阅读下列材料，完成下列要求。

材料一   古代玛雅人分布较广，他们培植了玉米、蕃茄、辣椒等重要农作物。14世纪初兴起的阿兹特克人不断向外扩张，征服周围许多部落，形成一大帝国。阿兹特克人的农业、狩猎、捕鱼比较发达。印加人是南美洲印第安人的一支，住在安第斯山中部。印加社会等级森严，农业、手工业发达。印第安人在其有限的活动范围内，难以逾越自然界的重重障碍而将其文明的星星点火带到更远的地区。

——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》

材料二   16世纪西班牙人在墨西哥的部分主要活动

时间	主要活动
1519年	西班牙人科尔斯特率军向墨西哥中部高原进军。阿兹特克国王被迫准许其进入特诺奇蒂特兰城，自己也受到科尔斯特的扶持与控制。
1521年4月	科尔斯特以大屠杀的方式彻底摧毁特诺奇蒂特兰城。
16世纪70年代起	阿卡普尔科（墨西哥港口城市）的大帆船不仅驶往墨西哥各地，还进一步向南到达利马，运送大量中国商品。
1593年	西班牙国王颁布敕令，规定从马尼拉进口的商品只能在墨西哥销售或转运至宗主国；墨西哥每年从菲律宾进口的商品价值不得超过25万比索，每年只允许两艘商船前往马尼拉，每艘载重不得超过300吨。

——据李兴华等《16—17世纪初期中拉海上丝绸之路与跨区域性贸易网络的形成》整理

材料三   1810年，北起墨西哥，南到阿根廷，爆发了西属拉丁美洲独立运动。到1826年西属拉丁美洲彻底摆脱殖民统治。不过，这次牺牲了一百多万人生命的战争并没有从根本上改变拉丁美洲国家的社会经济结构。独立后，各国频频更改宪法，政府的兴起和倒台更是屡屡发生。

——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)据材料一，概括古代印第安文明的特点。
(2)据材料二并结合所学知识，概括西班牙人的活动对阿兹特克文明的影响。
(3)据材料三结合所学知识，分析西属拉丁美洲独立运动爆发的有利条件。指出20世纪初墨西哥继续进行民族民主革命斗争的史实。

5 . 他们创造了灿烂的文明，独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。“他们”是（     ）

A．美洲的印第安人	B．非洲的班图人
C．阿拉伯人	D．奥斯曼人

6 . 文化之旅。

文化是相对千经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，是人类族群内在精神的既有、传承、创造、发展的总和。

材料一   某社团组织了一次文化寻根之旅，拍摄了一组照片。

   

(1)完成空间定位，将上列照片所反映的文化成就与如图中的序号配对。

   

①____；②____；③____；④____；⑤____；⑥____
(2)东方四大文明古国由东往西分别位于如图哪四个序号？
(3)文化传承需要借助各种载体。文化寻根之族小组成员欲了解各地区传统文化可以借助哪些载体？（多选题）（     ）

A．学校	B．书籍	C．网上搜索	D．博物馆
E．历史遗存	F．实地考查	G．图书馆

材料二   该小组搜集到一张墨西哥城三文化广场图片，并了解到该城是在美洲原居民帝国首都特诺奇蒂特兰的废墟上建立起来的。图中前景为古代文化遗址金字塔，图中右后为西方殖民者修建的教堂，图中左后为现代化的建筑（议会大楼，后为外交部大楼）。

   

(4)对照材料一中地图，三文化广场中前景古文化遗址应属于（     ）

A．希腊文化

B．玛雅文化

C．印加文化

D．阿兹特克文化

(5)三文化广场右后的教堂修建者是（     ）

A．英国

B．法国

C．葡萄牙

D．西班牙

(6)墨西哥三文化广场体现了哪三种文化？（多选题）（     ）

A．古印第安文化

B．殖民者带来的欧洲文化

C．墨西哥现化文化

D．伊斯兰教文化

(7)三文化广场碑文传达的主要信息是（     ）

A．对阿兹特克人的祭吊	B．对西班牙殖民者的愤恨
C．对今日墨西哥的惆怅	D．对多元文化交融的包容

7 . 古代美洲阿兹特克人的经济基础是农业，为了扩大耕地面积 ，他们发明了（     ）

A．历法纪年

B．“浮动园地”

C．冶铁技术

D．炼铜术

8 . 在中美洲的尤卡坦半岛，有一种古代文明曾经非常繁荣。他们的城市建筑精美，有300多座用于祭祀的金字塔庙宇，有独特的文字和复杂的历法纪年，采用20进制，也知道“零”的概念。创造这一文明的是（     ）

A．玛雅人	B．阿兹特克人
C．印加人	D．班图人

9 . 据载，阿兹特克人的学前教育是在家中完成的。阿兹特克人在十岁到十五岁之间进入公共学堂学习，由氏族酋长监督。学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。据此可知，阿兹特克人的教育（     ）

A．以维持社会秩序为目的	B．注重平等意识的灌输
C．鼓励人们全面多元发展	D．形成了全民参加的体系

10 . 古代玛雅人的城市建筑精美，如图是他们建造的金字塔庙宇。古代玛雅金字塔的主要用途是（     ）

A．彰显王权强大

B．用于祭祀

C．用作国王陵墓

D．贮藏食物