A.航海贸易给殖民地带去西方文明 | B.航海家成为各国人民心中的英雄 |
C.航海家活动得到本国统治者支持 | D.国家力量推动大航海时代的到来 |
A.使西班牙从海外获得了大量财富 | B.促进了欧亚之间贸易的发展 |
C.为麦哲伦环球航行提供了路线图 | D.促成了各地文明的会合交融 |
材料一
尼古拉斯( Nicolaus Germanus) 巴蒂斯塔·阿格尼斯( Battista Agness)
绘制的世界地图(1467年) 绘制的世界地图(1544年)
——据普通高中教科书《中外历史纲要(下)》
材料二
——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》整理
(1)仔细观察和对比材料一中的两幅世界地图,指出其主要变化,并予以简要说明。
(2)从材料二中任意提取两个历史现象,并结合所学知识分别简析其影响。
材料— 1500年是人类历史上一个重要的分界线,在此之前,人类生活在相互隔绝、各自独立的几块陆地上,没有哪一块大陆上的人们能确切地知道,地球究竟是方的还是圆的,而几乎每一块大陆上的人都认为自己生活在世界的中心。
——《危机:1520—2021》
材料二近代以来,“自由”观念广为传播,其中也包含了人民对于居所的自由选择权。在法国大革命时期,人民要求在国家内部迁移、定居的自由和出境自由,这些权力最终在19世纪的各种民法中得到了法律保障。……近代早期大量的人口迁徙在19世纪得到显著增加。例如在德国,1816年2%的人口居住在城市,总数超过十万,1910年城市人口占据21%,1939年32%。此外,19世纪跨国以及全球范围的人口迁移也不断增加。据估计,1850至1920年间有5至6千万的欧洲人移居海外,其中大多数迁至北美。
——《北大德国研究》
材料三2017年,习近平在联合国总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的演讲,他回首最近100多年的历史,谈到人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战,尤其是遭受两次世界大战的劫难后……他指出“建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标”,也是“构建人类命运共同体的基本遵循”。
——摘编自李惠军《从“人类命运共同体”高度审视“家国情怀”》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明“1500年是人类历史上一个重要的分界线”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括19世纪欧洲移民的历史背景。
(3)根据材料三并结合所学知识,谈谈“共建人类命运共同体”的重要意义。
材料一:近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界(欧洲)的崛起,此转变始于15世纪,在19世纪急剧加速;第二次转发生在19世纪末美国的崛起……第三次是最近二十年开始的美国之外的世界崛起。
——(美)《后美国世界》
材料二:在19世纪……俄罗斯……和日本社会都面临着来自内部和外部的双重严重挑战……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划,从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国威胁给他们带来的统治危机。
——根据(美)杰里·本特利《新全球史》改编
材料三:“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序,所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上,那些正在崛起的国家想要打破这种秩序,因为他们试图取代以前的大国。”
——《大国崛起》
材料四:作为全球最大的发展中国家和仅次于美国的第二大经济体,中国已然成为具有系统中国经济的新常态,既是全球新局势的重要组成,又深刻地改变着中国和世界的关系。
——摘自人民网《从全球经济新局势看中国经济新常态》
(1)根据材料一并结合所学知识,回答“15世纪前后西方世界的崛起”受哪两个重大历史事件的影响?
(2)根据材料二并结合所学知识,说说俄、日的“改革计划”有哪些相似之处?
(3)结合材料三和所学知识回答,一战后,英法美等资本主义国家建立了哪一符合自己利益的国际秩序?导致这一新秩序形成的根本原因是什么?
(4)材料四中说“在新常态之下,中国经济和全球经济的互动方式正在重构”,这跟当今世界经济领域的什么趋势加强联系紧密?
A.迪亚士 |
B.达·伽马 |
C.麦哲伦 |
D.哥伦布 |
A.海洋贸易完全取代了陆路贸易 | B.世界贸易中心转至太平洋沿岸 |
C.人类探索世界的范围不断扩大 | D.人类进入第一次工业革命时代 |
A.迪亚士 | B.达·伽马 | C.哥伦布 | D.麦哲伦 |
A.迪亚士 |
B.达伽马 |
C.哥伦布 |
D.麦哲伦 |