| A．尚未体现指南针的作用 |
| B．为远洋航行提供了条件 |
| C．描绘了地球是一个球体 |
| D．体现近代自然科学成就 |
(1)结合上图和所学内容回答，古代各文明的总体特点有哪些？
(2)根据文明产生的地理位置和地理环境，世界主要文明可分为大河（农耕）文明和海洋文明，结合所学知识回答，造成农耕文明扩展的主要原因有哪些？
(3)15世纪末，世界（文明）由孤立走向整体的直接原因和根本原因各是什么？
2018年以来，美国对华相继发起贸易战、科技战，进行逆全球化和“脱钩”，妄图把中国踢出世界经济科技产业链，阻止中国继续发展，而经济全球化是不可抗拒的历史潮流。
材料一
到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三大洲的大帝国……帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税……
——摘编自《中外历史纲要》（下）
图 新航路的开辟示意图
(1)根据材料一和图1归纳新航路开辟的原因和影响。
材料二
资产阶级……由于交通的极其便利，把一切民族甚至是最野蛮的民族都卷到文明中来了。
——马克思、恩格斯（共产党宣言）
新的通信媒体已将世界联系在一起，并推动全球文化的融合，
——摘编自杰里·本特利等（新全球史）
(2)根据材料二并结合所学知识，列举与材料相关的工业革命、科技革命成果，并简说明它们是如何促进经济全球化的。(3)面对美国的逆全球化，我们应该如何应对？
材料一 古代主要文明示意图
材料二 农业文明时期生产不发达，各文明之间往往还隔着广大的空间。道路阻隔，交通不便，因而文明的交流特别缓慢。许多重要的发明创造由于得不到传播，需要各文明地区自己发明。中国造纸术发明于汉代，西传开始于751年怛罗斯战役，从中亚地区传至意大利的那不勒斯用了五百多年，而传到莫斯科，则已经是16世纪晚期了。
材料三 不同时期人类认知中的世界地图
——摘编自马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括世界古代文明特点。
(2)根据材料三指出丹维尔1761年图与贝海姆1492年图相比的进步，并结合所学知识分析其原因。
材料一
古代主要文明示意图
——摘自《中外历史纲要》（下）
材料二 当西欧人开始探险航行时，他们发现散居世界各地的诸民族处于完全不同的发展水平。澳大利亚土著居民仍处在旧石器时代的食物采集阶段，美洲处在从旧石器时代到中美洲文明的不同发展水平上，非洲也表现出类似的多样性，欧亚大陆的中东、南亚和东亚有着非常先进、高度发展的文明。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举古代文明的代表及最初出现的地理区域。
(2)根据材料二，概括指出西欧人开始探险航行时人类社会发展水平的特点，并结合所学知识分析其形成原因。
新航路的开辟示意图
| A．开启了人类海上航路的探寻 | B．导致了中国外贸边缘化 |
| C．标志着世界殖民体系的形成 | D．促进了全球交通网建立 |
材料一：旧航路（中国或印度出发，经中亚、西亚，由陆路和海路转往欧洲的贸易路线）
材料二：新航路开辟示意图
(1)比较材料一、二，分析新航路与旧航路相比有何变化？
(2)通过材料二可以看出新航路开辟有何影响？
麦哲伦船队航海路线示意图
(1)两块纪念碑的文字分别对两位逝者做出了怎样的评价?
(2)你如何理解两篇碑文在麦哲伦与当地土著冲突事件上的观点差异?
15世纪以来，欧洲人探寻新航路的热潮客观上丰富了人类对世界的认识，更开辟了一个将世界连为一体的新时期。
新航路开辟前的洲际贸易路线示意图
新航路与其他航路开辟示意图（15-17世纪）
问题导引：新航路开辟以后人的交流范围与此前相比经历了怎样的变化？
