| A．有权提名内阁各部大臣 | B．监督议会立法和内阁行政 |
| C．把控英国最高行政权力 | D．形式任命首相，是国家象征 |
| A．直接推动了德意志的近代化 | B．确立了王权高于教权的原则 |
| C．加强了德意志国家的中央集权 | D．影响了德意志民族国家的形成 |
| A．是世界大战爆发的根源 | B．成为德国统一的理论基础 |
| C．实质上是一种扩张主义 | D．有利于德意志民族的形成 |
| A．参众两院共享宪法解释权 |
| B．参议院由各州选举两名议员组成 |
| C．总统由国会议员联席选出 |
| D．众议员由各州按照人口比例选举 |
材料一 皇权为了维系自身权力的专制性，就必须创建出能够突破甚至凌驾于这类束缚和侵蚀力量之上的制度性手段。这种反制衡除了表现为一些非常规性的举措之外，更突出地表现为一种根本性的制度建设，那就是设立一个秘书机构，由它取代可能限制皇权的外朝官制体系而执掌国家核心机密和极高权力，使皇帝能够通过亲自掌握这一秘书机构并赋予它巨大的权力，从而对常规的外朝官制体系施以强大的反制衡。
——摘编自王毅《中国皇权制度研究》
材料二 美国国会是美国最高立法机构，由参、众两院组成。两院议员由各州选民直接选举产生。参议员每州2名，共100名，任期6年，每两年改选1/3。众议员按各州的人口比例分配名额选出，共435名，任期2年，期满全部改选。参、众议员均系专职，不得兼任政府职务。
材料三 全国人民代表大会每届任期五年。全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。全国人民代表大会举行会议的时候，选举主席团主持会议。地方各级人民代表大会每届任期五年。
(1)根据材料一并结合所学知识，说明唐朝和清朝的皇帝是如何对外朝常规官制体系施以强大的反制衡的。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明美国国会的构成体现的原则，并简析其意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括人民代表大会的作用。结合上述材料，说说你对国家议政制度的看法。
| A．否定了基督教的基本教义 | B．弱化了西欧民众对上帝的信仰 |
| C．强化了教会对人们的束缚 | D．适应了新价值体系建立的需要 |
| A．以财产不平等代替出身不平等 | B．启蒙思想家的理想最终实现 |
| C．推翻了法国封建君主专制统治 | D．标志法国成文法体系的确立 |
材料一 马丁·路德宣称：信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只靠终生信仰上帝，这才是基督教的正道。“教皇和主教都不是基督的代表，也永远不能代表基督”，“凡不以圣经为可靠启示、为根据的说法都只能算为意见，而没有相信的必要”。路德反对罗马教皇控制德国教会，力主断绝同罗马教廷的所有联系，建立德意志本民族的教会。他规定圣餐仪式的献词不再用拉丁语来朗读，而是用德语来诵念。
材料二 1523年3月，马丁·路德在《论世俗政权：对世俗政权服从的限度》一文中对教会与世俗政权的权限和区别进行了详细的论述，他认为“必须将亚当的子孙分为两类：第一类属于上帝之国，第二类属于世界之国”，即教会统治的世界和世俗政权统治的世界；二者既要严格分清，又可以并存，两者的区别在于，“属世界的政府所有的法律，只及于生命财产和世界上外表之事。至于灵魂，只受上帝统治”。
——以上材料均摘编自范迎春《马丁·路德的宗教改革及其对西方近代社会的影响》
(1)根据材料一、二，概括马丁·路德宗教改革思想的主要内容。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明马丁·路德宗教改革的影响。
| A．首相内阁对议会负责 | B．民主政治缺乏法治精神 |
| C．责任内阁制有待完善 | D．政党竞争造成政局动荡 |
| 年份 | 事件 |
| 1790 | 法兰西科学院院士孔多塞批判其他长度标准方案的“专断性”。强调新标准应取于自然。体现理性。建议采取“+进制" |
| 1791 | 科学院负青制定标准，后因围王逃走受影响。但已开展测量工作 |
| 1793 | 科学院提出“临时米"方案，但不久科学院被撇销 |
| 1799 | 新科学院经过反复计算和核定。“米”完成制定 |
| A．资本主义制度的确立过程艰难曲折 | B．政治革命决定科学事业的发展进程 |
| C．统一度量衡是巩固政权的必由之路 | D．法国大革命初步实践启蒙运动理念 |
