1 . 有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂了套在人类身上的“笼子”。这三者都（     ）

A．具有鲜明的反封建特征	B．推进近代自然科学的产生
C．着重强调人的平等自由	D．促进欧洲文学艺术的繁荣

2 . 但丁、彼特拉克、薄伽丘被称为“文学三杰”，他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。他们的作品表达的主要思想是（     ）

A．神权主义

B．人文主义

C．浪漫主义

D．理性主义

3 . 下列对文艺复兴时期人文主义核心精神的表述，准确的是（     ）

A．强调以人为中心，肯定人的价值	B．反对宗教信仰，倡导自我救赎
C．提倡人生而平等，主张民主政治	D．强调科学精神，主张观察实验

4 . 某同学在学习中搜索到以下关键词，“人文主义”“达·芬奇”“莎士比亚”等。据此可知，他学习的内容是（     ）

A．早期殖民扩张

B．文艺复兴

C．宗教改革

D．启蒙运动

5 . “在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。”这里“灿烂星云”反映的历史事件(　　)

A．否定了教会绝对权威	B．推动了民族国家形成
C．传播了人文主义精神	D．彰显了理性主义理念

6 . “人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空苍穹在他面前并不显高，地核在他面前并不显深。”材料体现的思想是（     ）

A．天赋人权

B．人文主义

C．法律至上

D．公民内部平等

7 . 下列对历史事件或历史现象中存在的因果关系论述正确的是（     ）

A．文艺复兴为资本主义政治制度的建立奠定理论基础

B．宗教改革形成了重视经验和事实的理性化思维方式

C．启蒙思想强调人的理性判断导致近代科学革命兴起

D．近代欧洲思想解放运动是欧洲近代社会变革的先导

8 . 在欧洲历史上，“首次出现了一种几乎是纯粹的世俗观念，在主要的思想家们看来，人生已不再是为寻求来世归宿的一个短暂的准备阶段”。这应归功于（       ）

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．英国资产阶级革命

D．启蒙运动

9 . 维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出( )

A．人文主义的教育理念	B．宗教制约着教育发展
C．教育摆脱了宗教束缚	D．文艺复兴尚未影响教育领域

10 . 14世纪初，意大利的知识分子首先借助“复兴古典文化”的旗帜，掀起了一场新文化运动。这场新文化运动是指（     ）

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．科学革命

D．启蒙运动