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解析
| 共计 3 道试题
1 . 在文艺复兴运动中,资产阶级举起人文主义的旗帜,把斗争矛头直指以罗马教会为代表的封建制度,他们以人性来代替神性,以人权代替神权。当宗教不再成为人们的最高主宰时,他们就寻求君主,关注、效忠与认同自己所在的民族和国家。这种变化的影响是(     
A.实现了思维方式的创新B.促进了民族意识的成长
C.解决了王权与教权之争D.强化了封君封臣制度
2 . 中世纪的美学家认为,美的根源在上帝那里。文艺复兴时期的学者则大多认为美与绘画和谐、比例等事物的属性有关,如达·芬奇利用光学、解剖学等知识,对线条、比例等问题进行了反复的研究和实践。这一变化表明(     
A.人们科学理性精神的增强B.近代自然科学开始兴起
C.人文精神遭到了严重挑战D.天主教会的统治被摧毁
3 . 16世纪,西方一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著。他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员,而主要是社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家,他们要求以培养身心健康、知识广博、多才多艺的新人的教育理想进行教育革新。出现上述变化的主要原因是
A.智者运动B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动
共计 平均难度:一般