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解析
| 共计 303 道试题
1 . 有学者认为,15—16世纪的西方既不像17世纪那样是一个充满了怀疑态度和经验气质的时代,也不像18世纪那样是一个富有批判意识和理性精神的时代,而仍然像中世纪一样是一个崇拜权威的时代,只不过把崇拜的对象从中世纪推向古代罢了。据此可知
A.文艺复兴运动促进了人性的觉醒B.当时英国科学成就辉煌
C.意大利文化呈现深沉的理性精神D.西欧基督教的权威确立
2 . 达・芬奇曾说:“我们在种种场合和种种情况下谈论经验,由此才能够引出一般的规律。自然界始于原因,终于经验,我们必须反其道而行之。即人必须从实验开始,以实验探究其原因。”达・芬奇旨在
A.强调经验主义B.倡导科学实践C.探究社会规律D.反对因循守旧
2021-05-22更新 | 209次组卷 | 1卷引用:陕西省汉中市2021届高三二模文综历史试题
3 . 意大利拉斐尔与明代唐寅都是15世纪向16世纪过渡时期的绘画大师。唐寅开创了“削肩仕女图”,作品中的仕女肩若削成,腰如丝索,呈现出男权下女性的抑郁与柔弱。拉斐尔笔下的圣母则被诠释成一位慈祥的母亲,美丽、端庄、温和动人。据此可知两者的作品都
A.是资本主义经济在艺术上的反映B.使用了相同的绘画工具和材质
C.反映出画家具有人文主义的情怀D.体现了东西文化的交流与融合
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 文艺复兴时期的学者,有人直言不讳自己是自由思想家,但死亡迫临时会与教会和解;大多数学者虽痛感教皇的罪恶,但还是乐于接受教皇的聘用。这些现象说明
A.文艺复兴的发展依赖神权庇佑B.人文主义思想体系尚未成熟
C.文艺复兴时学者缺乏虔诚信仰D.当时知识分子尚未真正觉醒
2021-05-14更新 | 812次组卷 | 19卷引用:江苏省盐城市2021届高三三模历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 15世纪,艺术家多纳泰罗创作了青铜雕像《大卫》。大卫原本是圣经中的英雄,却被多纳泰罗塑造成了一个可爱的牧童形象:他右手握剑,脚踩敌人头颅,体态几乎完全是古希腊风格,显得自然放松。然而他的表情却表现出复杂的心理状态:目光并未对准敌人的头颅,而是对准了自己的身体。这反映出
A.人们思想解放的必要性B.复古减少了艺术创作的阻力
C.艺术家代表资产阶级利益D.人们对自身价值的重新认识
6 . 有学者认为:“如果说,文艺复兴……是一个“人被发现'的时代的话,那么只有在莎士比亚的创作中,这个“人”才被发现的最全面、最丰富、最深刻,人文主义的内涵也才发展到了最完整的阶段。”莎士比亚对“人”的发现突出表现在
①刻画复杂的人类内心世界②提升人性的高尚和尊严
③歌颂了人间的仁爱和友谊④铲除教士和俗人之间的隔阂
A.①②B.③④C.①②③D.②③④
2021-05-11更新 | 233次组卷 | 2卷引用:浙江省温州市2021届高三三模历史试题
7 . 14世纪,意大利积累起大量的财富,银行业的发展使意大利成为欧洲大部分债务的债权人,中世纪贵族的世袭身份被打破,银行家和富商较少关注自己在宗教世界的地位,而更加热衷于用财富换取爵位。该现象的出现反映出当时
A.商人社会地位的提高B.资本主义萌芽的出现
C.社会生活更趋世俗化D.宗教神权遭到了反对
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 文艺复兴时期的欧洲人才辈出。主要代表人物有“文学三杰”:但丁、彼特拉克和薄伽丘;“美术三杰”:达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔,以及英国的莎士比亚等。他们用各自的作品弘扬人文主义精神。这一时期人文主义的内涵不包括
A.肯定人的价值和尊严B.追求现世社会的幸福生活
C.提倡探索人与自然的奥秘D.以理性否定天主教信仰
9 . 他“勇敢地将地球从宇宙中心处移出”,使之“降级”为茫茫宇宙中的一颗行星,从而颠覆了长久以来的人类中心主义,人失去了那种“狂妄自诩的优越位置”。据此可知,“他”的这一贡献(  )
A.推动了人文精神的传播B.使生物学有了坚实的理论基础
C.完善了自然科学的体系D.标志着辩证唯物主义哲学诞生
2021-05-01更新 | 114次组卷 | 2卷引用:2022年高三历史一轮复习按单元章节训练卷(课标全国专用)-必修3-第四单元近代以来世界的科学发展历程
10 . 据《君士坦丁惠赐书》记载,4世纪时罗马皇帝君士坦丁把西欧大部分地区的统治权赐赠给了教皇。学者瓦拉(1406—1457)对此产生怀疑,仔细考证《君士坦丁惠赐书》后,以圣经和历史文献为依据,证明此“神圣文本”是教会伪造的。瓦拉的研究
A.反映了新教教义的政治影响B.否定了宗教神学的理论基础
C.冲击了君权神授的专制观念D.显示了人类理性的主体意义
2021-04-29更新 | 867次组卷 | 19卷引用:广东省2021届高三二模历史试题
共计 平均难度:一般