1 . 15世纪，意大利很多城市学校在课程设置上摒弃了对《圣经》的研读，新开设了读写、算术、逻辑学、哲学以及体育等课程。另外，为了适应城市商业的兴起和发展，有些地方还开设了商科等课程。这表明当时意大利（     ）

A．思想解放促进教育变革	B．教育开始呈现世俗化的趋势
C．教育已摆脱宗教的束缚	D．资产阶级政治地位得到提升

2 . 16世纪后期威尼斯流行的一首诗歌里，叙述了一位名叫尼科的平民穿着打扮非常讲究。他虽然只是一名在造船厂里给船甲板填缝隙的工人，但也向人炫耀曾身着天鹅绒披风，腰间斜挎把银质匕首，戴着各式戒指，在装饰豪华的家中享受生活。作为史料，这首诗歌可用于说明当时意大利（     ）

A．造船业领先于欧洲各国	B．城市商品经济得到发展
C．社会生活摆脱宗教束缚	D．海外扩张促使财富剧增

3 . 文艺复兴时期的建筑师和艺术家们认为哥特式建筑是基督教神权统治的象征，而古典柱式构图体现着和谐与理性，并且与人体有相通之处。这一建筑理念（       ）

A．瓦解了天主教会的神权统治	B．契合了时代思潮与审美要求
C．促进了理性主义潮流的发展	D．造成了欧洲建筑艺术的倒退

4 . 15世纪中期的意大利，有人这样记录了当时的社会变化： 一个专职为他人抄写书稿的群体逐渐形成，他们规模较大、所得酬金和社会地位较高，其中“尤以精通希腊文者为甚”,有些人因为请他们抄写书稿而负债累累。这一变化（     ）

A．为新的思想运动积蓄了力量	B．催生了新的阶级和经济结构
C．使文教事业摆脱了教会控制	D．加速了资产阶级革命的发生

5 . 14-17世纪，但丁用意大利方言写成了《神曲》，路德用德文翻译了《圣经》，牛顿的《自然哲学的数学原理》是英格兰最后一部用拉丁语出版的主要著作……拉丁语在欧洲的使用范围不断缩小。上述现象（     ）

A．完善了人文主义的基本内涵	B．瓦解了封建统治的精神支柱
C．复兴了古希腊、古罗马文化	D．有助于民族国家的形成发展

8 . 16世纪荷兰画家勃鲁盖尔的作品淳朴、自然，表现了荷兰为代表的北欧之社会现实，具有浓郁的乡土气息。他是风俗画大师，人们称他“农民勃鲁盖尔”。据此可知（     ）

A．荷兰成为欧洲艺术创作的中心	B．海上殖民扩张影响艺术创作
C．批判现实主义美术思潮成为主流	D．文艺复兴传播到欧洲其他地区

10 . 《神曲》描写了作者但丁本人的一场神游。作品中，教皇的身体倒插在地狱里，暴君、独裁者都在那里遭受酷刑，罗马诗人维吉尔却是但丁的指路人；在天堂门口但丁遇到梦中情人贝亚特丽丝，她取代了圣徒彼得掌管着天国钥匙，成为但丁见到上帝的向导。这些描述体现了作者（     ）

A．否定基督教会的地位	B．渴望享受世俗的生活
C．积极追求人性的解放	D．向往自由平等的社会