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1 . 某学者曾这样描述近代某次思想解放运动:世俗文明在宗教文明旁边自觉地壮大起来了。这股世俗文明的潜流此起彼落,不断膨胀扩大,形成较强大的力量,到此时就顽强地破土而出了。该运动是( )
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.科学革命 | D.启蒙运动 |
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2 . 如图为意大利画家马萨乔创作于1420年代的代表作《纳税银》。在《纳税银》中,马萨乔巧妙的利用光线下的衣皱和人物脚下的影子表现人物的体量感,并通过处理近远景的虚实、色调冷暖来塑造空间关系。该画体现了( )
A.文艺复兴的转型 | B.科学革命的兴起 | C.宗教改革的影响 | D.人文主义的弘扬 |
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3 . 拉斐尔博采众家之长,形成了秀美、典雅、和谐、明朗的艺术风格,在他创作的几十幅圣母像中,以世俗的手法处理宗教题材,塑造的圣母淳朴善良、和蔼可亲,完全是欢乐的人间少妇形象,从而歌颂了女性的美,表达了世俗的理想。其思想核心为( )
A.古典主义 | B.浪漫主义 | C.人文主义 | D.理性主义 |
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4 . 14-17世纪,但丁用意大利方言写成了《神曲》,路德用德文翻译了《圣经》,牛顿的《自然哲学的数学原理》是英格兰最后一部用拉丁语出版的主要著作……拉丁语在欧洲的使用范围不断缩小。上述现象( )
A.完善了人文主义的基本内涵 | B.瓦解了封建统治的精神支柱 |
C.复兴了古希腊、古罗马文化 | D.有助于民族国家的形成发展 |
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284次组卷
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3卷引用:2024届山东省枣庄市高三下学期三模考试历史试题
5 . 16、17世纪,在荷兰和瑞士,新教徒创办了莱登大学和日内瓦大学;英国牛津大学由每年只招收100名新生,上升到500多人。大学生从主要来自贵族家庭,扩大到工商业者家庭,贫家子弟也有了入学机会。这一情形的出现反映了( )
A.文艺复兴引发大学规模的扩大 |
B.宗教改革使大学获得学术自由 |
C.民族国家崛起助力大学世俗化 |
D.西欧的社会转型推动教育发展 |
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241次组卷
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2卷引用:2024届内蒙古呼和浩特市高三下学期二模考试文科综合试题-高中历史
6 . 为实现对世界历史的整体认知,研究者们常将历史予以分期,并对所划分期进行典型特征概括,如“公元前500~公元200年:欧亚文明区的联结”,“1000~1500年:跨文化交流的增速”等。1400~1800年可概括为( )
A.近代前夜的曙光 | B.人和世界被发现 | C.东方从属于西方 | D.科学和技术交融 |
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7 . 西欧某一画家提出:“美,是一种聆听,来自内心,来自人对现实世界的切身感受。美,是一种自觉信仰,不屈服于任何居坐高大教堂中的红衣主教”“绘画实际上是科学与大自然的合法女儿”。这一言论凸显了( )
A.人性的解放 | B.科学的运用 | C.信仰的自由 | D.理性的觉醒 |
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8 . 14世纪,法国国王开始将巴黎作为固定驻地,卢浮宫、保尔宫等相继建造。同时,英国国王爱德华三世和理查二世也致力于兴建大型建筑,如威斯敏斯特厅和温莎城堡。这一现象反映了( )
A.文艺复兴运动影响扩大 | B.文化遗产传承民族文化 |
C.封建君主强化自身权威 | D.城市自治具备现实基础 |
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9 . 15世纪,意大利人文主义者乔瓦尼认为,尽管在其他方面古代有优越于“我们”之处,但在信仰方面“我们”不会居于他们之下,因为古代人在异教的引领之下,必将走入歧途,而“我们”则沐浴着基督教的光芒。乔瓦尼的观点( )
A.否定了天主教会的统治 | B.开启了宗教改革运动 |
C.带有浓厚的时代特征 | D.高扬了理性主义旗帜 |
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145次组卷
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5卷引用:2024届河北省保定市九校高三下学期二模考试历史试题
10 . 蒙田是16世纪欧洲的教育家,他奉行“教育的目的是培养‘完全的绅士’”,这一教育思想认为学生应该有渊博的知识、良好的判断力、健康的体魄和爱国的品质。他还要求学生学习多种课程,扩大知识领域。这反映出当时( )
A.人文主义的教育思想 | B.启蒙运动的平等理念 |
C.教育已摆脱宗教束缚 | D.资产阶级的日益壮大 |
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