1 . 恩格斯曾经说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达出来，其含义是指（     ）

A．它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来

B．它没有将古代文化古为今用

C．它没有准确揭示这场运动的实质

D．它只是打着“复兴古典文化”的旗号

2 . 总结时代特征，是把握历史发展的关键。如果把15到16世纪西欧社会错综复杂的历史现象加以分析总结，其最大的特征应该是（       ）

A．变化中走出中世纪	B．动荡中进入中世纪
C．革命中实现民主化	D．变革中实现工业化

3 . 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次思想解放运动，它们的共性主要表现在（     ）
①发展了人文主义精神        ②抨击了封建君主专制
③发挥了思想解放的作用       ④一定程度上促进了资本主义的发展

A．①②③

B．①③④

C．①②③④

D．①②④

4 . “人是能够随心所欲地改造自己”、“我是凡人，我只求凡人的幸福”等言论出现的共同背景是

A．资本主义工商业兴起	B．英国工业革命兴起
C．资本主义进入垄断阶段	D．“一战”给人类带来巨大灾难

5 . 文艺复兴后期，学校教育涉及小说诗歌、绘画雕刻、天文地理、政治历史、哲学等学科，使学生开阔了眼界、增长了知识、解放了思想。据此可知(　　)
①学校实行分科教学②学校教育关注人文学科和神学
③学校教育重视人性的培养④学校教育与人才选拔相结合

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

6 . 15世纪，意大利的剧作家阿尔贝蒂说：“神也和人一样鄙视穷光蛋”，“不要藐视财富，而要防止贪婪。物质丰富之后，我们就会生活得愉快、自由”。此观点

A．反映了禁欲主义思想

B．表明了反神学的态度

C．蕴含了人文主义精神

D．批评了拜金主义思想

7 . 当意大利人摆脱了中世纪的文化枷锁以后，他们需要一个导师来帮助他们认识物质世界和精神世界。他们在古典文化中找到了这样的一个导师，这就是他们热爱古典文化的原因。这说明

A．商品经济催生了人文思想的复兴

B．古典文化孕育了意大利人文主义

C．人文主义保留了天主教核心内容

D．古典文化丰富了启蒙思想的内涵

8 . 达·芬奇和拉斐尔的名作多取自于宗教题材，但他们画中的宗教形象却更多地展示了人性和人性美，这反映了文艺复兴的核心是

A．反对教会统治

B．人文主义

C．崇尚科学

D．追求平等

9 . “宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手掀开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力”。材料评价的历史事件当是

A．新航路开辟

B．文艺复兴

C．宗教改革

D．启蒙运动

10 . “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！……在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”这是莎士比亚名著《哈姆雷特》中的台词。这段台词表达了

A．民主思想

B．启蒙思想

C．空想社会主义

D．人文主义