1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   小丹同学为了更好地掌握《中外历史纲要》下册第五单元第10课《影响世界的工业革命》的相关知识，制作了一张思维导图。

“影响世界的工业革命”思维导图
参照思维导图，结合世界近现代史知识，自选主题，制作一张思维导图。（要求：主题明确，至少写出三个层级，逻辑清晰，史实准确，不得照抄材料。）

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   下表对于工业革命为何发轫于英国，各国学术界的部分研究成果：

	作者及论著	观点
①	[法]保尔·芒图《十八世纪产业革命》	起因在于商业的扩张往往先于并决定工业的进步
②	[荷]皮尔·弗里斯《国家、经济与大分流：17世纪80年代到19世纪50年代的英国和中国》	从政府财政、官僚体制等角度分析，认为政府行为和国家政策对经济转型有决定性意义
③	[美]彭慕兰《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》	英国偶然的煤炭资源优势和众多的殖民地“福利”，是导致其最先开启工业革命的根由
④	钱乘旦、许洁明《英国通史》	根本因素是英国的政治制度保证社会有宽松、平和的环境，让人们最大程度地发挥创造能力

材料二     

年份	事件
1689年	英国议会通过《权利法案》
1800—1850年	欧洲蒸汽驱动工业能力急速增长
1811—1813年	英国动用1.2万军队镇压捣毁机器的暴民
1842年	《劳动人口的卫生状况》详细披露了曼彻斯特糟糕的生活条件
1848年	马克思和恩格斯的《共产党宣言》问世
1851年	伦敦举办首届世界博览会
1867年	马克思的《资本论》问世

——摘编自菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托《世界：一部历史》

紧扣材料，根据所示信息，提炼一观点，并结合世界史相关知识予以阐释。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述清晰。）

3 . 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一   直到12世纪前后，中世纪的艺术还未涉及儿童，也没有表现他们的意愿。我们宁愿认为，这是儿童在这个世界上没有地位的表现。从罗马程式的世界到13世纪末，儿童没有自身的特点，只是身材缩小的成人。15、16世纪，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画，儿童逐渐被发现。17世纪以后，现代家庭观念在欧洲出现，孩子被看作是家庭中的重要成员，父母亲自抚育孩子、重视培养亲子关系、关注子女教育成为当时英国的新风气。18世纪，卢梭在“自然主义”教育观的基础上提出了“解放儿童，尊重儿童”口号，其教育学著作《爱弥儿》打开了科学研究儿童的大门。

——摘编自【法】菲力浦·阿利埃斯《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》

材料二   图1是英国工业革命早期剥削童工的木刻画（1790年）；图2是秀兰·邓波儿主演的电影《卷头发》（1935年）剧照，剧照所示为美国孤儿院的午餐时刻；图3是二战时期的美国海报，呼吁人们购买战争海报以让孩子远离战争，海报下方英文译为：别让阴影触碰他们；图4是《中华人民共和国未成年人保护法》宣传画（2021年）。

根据材料并结合所学知识，指出近代以来儿童地位的变化，并对变化进行合理解释。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

该图是某中学研究小组在研究世界文明发展史时绘制的时间轴。该时间轴并没有绘制完整，请你在时间轴上补充两个相互关联的世界近现代史的信息，并对所补充的信息进行阐述。（要求：史实准确，史论结合，逻辑清晰。）