A.旨在助推社会阶层的流动 | B.摆脱了神学思想束缚 |
C.受到当时社会思潮的影响 | D.成为培养贵族的阵地 |
A.是古典文化的新生,延续了古代的文化传统 |
B.解放了长期以来被宗教戒律压抑禁锢的人性 |
C.以学习和恢复希腊罗马古典文化为主要内容 |
D.实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化 |
A.注重追求理性与科学 | B.否定了教会神学主张 |
C.凸显美学与自然结合 | D.展现了人文主义理念 |
材料一文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿,而是在很大程度上的一种创新,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。文艺复兴对于整个中世纪神权……的精神统治,都是一次强力反动。
——马克垚《世界文明史》
材料二启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智! 这就是启蒙运动的口号。
——【德】康德著,何兆武译《历史理性批判文集》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析说明文艺复兴的原因及实质 。(2)根据材料二并结合所学知识,指出启蒙运动的精神内核及其代表人物,概述启蒙运动对欧美的深远影响。
A.雕版印刷深刻影响欧洲思想解放进程 | B.印刷业促进文艺复兴运动的发展 |
C.复兴古代希腊罗马文化成为时代追求 | D.技术革新是文艺复兴的发生前提 |
材料一 14世纪后期,佛罗伦萨开始建设公民共和国,意大利人文主义运动逐渐转变为民众广泛参与的政治运动,佛罗伦萨人民开始一系列“争取城市自由的斗争”。在佛罗伦萨与米兰的战争压力下,佛罗伦萨各个阶层上下一心,抛弃矛盾,一致对外。1428年,布鲁尼也在与米兰作战牺牲将士的葬礼上描述了佛罗伦萨公民的自由和美德。15世纪初开始,当彼特拉克的人文主义思想被移植到佛罗伦萨时,佛罗伦萨人文主义者便不再满足于中世纪“禁欲”的宗教思想和古希腊斯多葛学派“避世”的个人理想,开始追求人的积极生活和尘世价值。
——摘编自张琦《文艺复兴早期佛罗伦萨的政治思想变革》
材料二 文艺复兴时期的伦敦“充满盛景和表演,富含视觉象征,并提供一种几乎令人窒息的快乐与危险、荣华与肮脏、兴奋与恐惧共存的多样性”。在16世纪初,伦敦的产业结构开始由以农业为主向以城市手工业为主转变,海外贸易的增加扩大了英国在欧洲甚至全球的影响力。虽然伦敦卫生条件和治安状况仍然很差,但参事议政厅仍坚持对城市管理施加影响,这座城市已经出现了现代性的萌芽。
——摘编自刘岩《文艺复兴时期的伦敦与英国戏剧的职业化》
材料三 培根在《新工具》中指出,虽然经过文艺复兴和科学文化发展的洗礼,但伦敦好多大学“一切习惯、制度都是与科学的进步背道而驰的”,“在这些地方,一般人的研究只是局限于也可说是禁锢于某些作家的著作,而任何人如对他们稍持异议,就会径直被指控为倡乱者和革新家”。
——摘编自尚梦杰《英国欧陆游学研究》
(1)根据材料一,概括14—15世纪佛罗伦萨城市发展的特点。(2)根据材料二、三并结合所学知识,从正反两方面简析“伦敦出现现代性萌芽”所面临的时代环境,并从思想解放的角度简析其影响。
A.人文精神得到传播 | B.艺术家行为超前 |
C.科学革命正在兴起 | D.教皇排斥新思想 |
A.教会的黑暗统治被彻底推翻 |
B.绘画手法变革打破宗教神圣 |
C.女性社会地位普遍得到提升 |
D.人逐步关注自身及现世世界 |
A.鼓励追求现世幸福 | B.强烈反对君主专制 |
C.要求建立民族国家 | D.支持资产阶级革命 |
材料一 文艺复兴:一场关于“人”的持续辩论
辩论方:天主教会VS阿尔伯蒂、布鲁尼(公民人文主义代表)
观点陈述如下:
天主教会:人类从亚当开始失去了自由意志,再也不能做出任何取悦于上帝的事情,作为对亚当的罪的惩罚,所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世上的唯一目的是赎罪。
阿尔伯蒂:人不是生来虚度光阴的,而是应当积极创造丰功伟业。只要不是彻底懒惰成性或头脑迟钝的人,大自然都给他注入想要获得荣誉与赞美的强烈愿望。
天主教会:世人应该抛弃尘世的财产,积累财产与信仰上帝是对立的,财产越多离上帝越远,只有守贫才能接近上帝。
布鲁尼:财富是完成某种行为的工具,在政治斗争中财富是一种巨大的力量。……财富是哲学家的朋友。哲学家只有有了丰富生活的必需品,从恐怖的精神状态中解脱出来,才能潜心研究。
——摘编自【英】阿伦·布洛克《西方人文主义传统》
材料二 文艺复兴使意大利人摆脱了中世纪精神的束缚,达到了高度的个人发展,于是他们的思想就转向于外部世界的发现。富有进取精神的意大利人开始了广泛的航海事业和世界活动,世界的另一半就好像新发现一样展现在他们眼前。同时,文艺复兴运动是欧洲由封建制度向资本主义制度过渡时期的一场伟大的思想文化运动。它产生于当时的社会条件下,符合历史发展进程,促使人们文明的开化,为继而发生的资产阶级革命奠定了思想理论基础。
---摘编自姜天明《伟大与进步的变革》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括天主教会与人文主义者的观点有何不同。(2)根据材料二并结合所学知识,分析文艺复兴运动的影响。