1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 有学者将古今“世界史”的类型归纳为以下几种：

类型	主要代表	简要解释
类型一	希罗多德的《历史》、伏尔泰的《论世界各国的风俗和精神》	通过综合不同时代的历史事实，使用历史比较研究的方法，展示人类历史发展的总体面貌。它致力于揭示历史进程中的文化和社会变迁，反映人类历史的广泛连续性
类型二	波里比阿的《通史》、兰克的《世界史》	专注于政治军事中心，主要叙述与罗马帝国及西欧国家相关的民族间的冲突和交往。此类型揭示了囚际关系背后的世界历史发展态势，强调国家之间力量的冲突与合作
类型三	斯宾格勒的《西方的没落》、汤因比的《历史研究》	从对西方中心论的挑战出发，开创性地探索历史的宏观编纂模式。此类型继承并发展了对世界历史进行整体上归纳与概括的方法；试图为理解历史进程提供新的视角和解释框架

——摘编自张广智主著《西方史学史》

根据材料，选取任意一种“世界史”类型，据此并结合所学知识拟定一份论文提纲。(说明：应明确列出所选类型：提纲应包括论文主题、至少3个史实及对应史实描述，如“1. 地理大发现——全球化的起点”；可选择世界史任意年份或时代予以概括：史实准确)

2 . 重要事件影响人类历史发展，改变着社会的诸多方面。下表中三个图例折射了三个不同时代的社会。

图例	图例1   16世纪30年代西欧植物绘画《大车前》	图例2   20世纪20年代男孩着装和发式	图例3   20世纪90年代学生通过互联网学习知识
说明	文艺复兴时期，植物绘画不仅栩栩如生，还向公众呈现令人愉悦的美。	辛亥革命后，我国男子留短发成为时髦，服饰、休闲娱乐方式日益开放。	我国改革开放以来，互联网发展迅速，人们的思想观念和学习方式发生深刻变化。

根据上述材料，围绕“重要历史事件与社会变迁”，选取其中两个图例，自拟标题，运用中国史和世界史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）

3 . 14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时（     ）

A．教皇权威遭到彻底否定	B．“因信称义”受到普遍尊崇
C．世俗追求冲击宗教观念	D．“天赋人权”思想广泛流传

4 . 文艺复兴时期逐步出现展示人体曲线的服饰，如裙撑、紧身胸衣和拉夫领，不再像中世纪那样普遍是宽袍大袖。这些服饰既给了人们展示美的机会，同时也使服装失去了舒适感，有损于人本身的身体健康。这一时期服饰的变革体现出（     ）

A．社会盛行奢侈享乐之风	B．女性意识获得空前解放
C．人类摆脱了身体的束缚	D．人文主义具有双重影响

5 . 15世纪，意大利教育家弗吉里奥提出，教育需要两根支柱：心智训练和身体训练。他强调青少年要有“支配的理性”和“顺从的身体”，建议应根据个人特点“恰当地选择运动”。这反映了（     ）

A．人文主义的教育思想	B．教育摆脱了宗教的束缚
C．启蒙运动的理性思维	D．体育运动受到普遍重视

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   绘画意义上的“近代性”特征主要表现在摆脱宗教束缚、绘画创作注重对自身价值的追求等。文艺复兴之后，一直到20世纪，都可看作西方绘画的近代时期，而这一时期，绘画所体现出来的特征便是西方近代绘画的特征。西方近代绘画的起始时期是文艺复兴时期，这一时期，西方绘画注重挖掘人性，描述现世生活；转折时期就是巴洛克绘画时期，这一时期人们不仅看重绘画自身的价值，还看重绘画给人所带来的利润；新变时期即西方现代主义绘画时期，这一时期的绘画注重表现画家的自我感受。

材料二   中国明清之际相当于西方的文艺复兴时期，但中国艺术家的作品与文艺复兴时期艺术家的作品又不能简单地等而同之。明清之际，中国画的主要题材是山水。意大利古典艺术大师走出神学弥漫的氛围，把眼光投向世俗有血有肉的人，健康活泼强壮的人体成为绘画雕塑的主要题材。中国山水画这种对人生理想的诗意写照，实际反映的是对封建自然经济的农村田园化、牧歌化，这也是中国山水画家自身感受的写照。文艺复兴时期艺术家们创造的人物是对生命的赞美，追求人间幸福取代了对天国的幻想。

——摘编自魏东《西方文艺复兴时期绘画与中国明清文人画之比较》

(1)根据材料一并结合所学，指出近代西方绘画的特征。
(2)根据材料二并结合时代背景，分析中国明清时期与西方文艺复兴时期绘画题材不同的原因。