1 . 阅读材料，完成下列要求。

——摘编自潘教峰、刘益东等《世界科技中心转移的钻石模型》

根据材料和所学知识，提取上表中的相关信息并提炼观点，结合世界史相关史实，加以论证。
（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密）

2 . 17世纪，伽利略研究地面物体运动，牛顿在此基础．上建立经典力学体系。1905年，爱因斯坦在分析当时有关光速测量方面出现的种种矛盾的基础上，创立了狭义相对论，把物理学扩展到高速运动领域，建立了新的时空观。这表明物理学进步的重要因素是（     ）

A．两次工业革命的推动	B．科学与技术的紧密结合
C．思想理论的不断深化	D．学术理论的继承与发展

3 . 在望远镜的帮助下，伽利略观测到不少用肉眼看不见的星体。他发现“月球不是光滑的球体，太阳表面存在黑子，金星像月球一样存在位相变化”。这些观测结果

A．极大地冲击了人们的传统认识	B．开创了具有严密逻辑体系的近代科学
C．为天文学革命的兴起奠定了基础	D．使哥白尼提出的“日心说”受到质疑

4 . 1692年，一位牧师给牛顿写信，请教关于万有引力和宇宙性质的一些问题。牛顿在回信中说：“当我写作关于宇宙系统的著作时，就曾经特别注意到足以使深思熟虑的人们相信上帝的那些原理。当我发现我的著作对这个目的有用时，没有什么事情能比这更让我高兴的了。”材料表明

A．科学理论有利于人们思想解放	B．经典力学未能冲击神学思想
C．宗教思想启发了近代科学研究	D．科学研究与宗教可以相兼容

5 . 《大国崛起》解说词中说:“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流?太阳为什么升起落下?这些今天看来简单至极的问题，曾经是根本无法认识和把握的。”随着科学的发展，这些“根本无法认识和把握”的问题，终于被人类破解了。其标志性科学成就是

A．牛顿的经典力学	B．达尔文进化论
C．爱因斯坦相对论	D．普朗克的量子论

6 . 有学者说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；17世纪造物主被从无生命现象的研究领域驱逐出去；19世纪造物主被从有生命现象的研究领域驱逐出去。17、19世纪造物主两次被驱逐是因为出现了

A．伽利略的实验科学和达尔文的进化论

B．牛顿的经典力学和达尔文的进化论

C．牛顿的经典力学和宣扬理性的启蒙运动

D．伽利略的实验科学和宣扬理性的启蒙运动

7 . 有人说“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴，事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候。”这主要说明牛顿革命

A．触动欧洲人文精神产生

B．促进了文艺复兴运动的开展

C．为启蒙思想的产生奠定了基础

D．推动了宗教改革运动的兴起

8 . 牛顿学说表明存在一种简单而统一的自然规律。孟德斯鸠受此影响，在研究“法”时，希望确定支配人类社会的一般规律。这说明近代科学的发展

A．对社会科学的进步意义重大

B．导致人治被法治所取代

C．将人类置于世界和社会的中心

D．论证了天赋人权的法则

9 . 爱因斯坦认为：“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标志着物理学的真正开端。”这主要是因为伽利略（   ）

A．捍卫哥白尼“日心说”	B．奠定实验科学基础
C．发明了天文望远镜	D．发现自由落体定律