材料 任何历史事件都发生在一定的时间空间之内。 学习历史如果没有时间和空间的观念，则无从把握历史事件之间的因果关系。下图历史事件之间都存在着一定的因果关系。
从上图所示序号中任选一个序号填写历史事件。依据图示事件提炼观点，结合所学知识论证所提炼的观点。（要求:观点明确,持论有据，论证充分，表述清晰）
| A．验证了哥白尼的日心说 | B．实现了自然科学的综合 |
| C．创立了物理学的实验科学 | D．构建了完整的物理学体系 |
| A．物理科学取得了巨大进步 | B．科学素养已经得到了普及 |
| C．人文意识已成为主流思想 | D．科学促进理性精神的扩展 |
| A．近代科技对文艺复兴运动的推进作用 | B．牛顿定理对其它自然学科的深刻影响 |
| C．牛顿科学精神对启蒙运动的促成作用 | D．经典力学为相对论创立奠定理论基础 |
| A．概括了物体运动的基本规律 | B．揭示了时间和空间的本质属性 |
| C．奠定了近代科学形成的基础 | D．构建了现代物理学的理论基础 |
| A．工业革命的勃兴 | B．人文主义的发展 |
| C．科学思想的影响 | D．社会制度的变革 |
材料一 徐光启（1562～1633年），中国近代科学先驱，他本是一位可以在传统学术道路上左右逢源的大学者，却将智慧和精力投入应用科学的实验和总结上，并在此基础上进行若干理论研讨，“无迂疏之病，亦无空谈之弊”。他提出“欲求超胜，必须会通”，他以一种虚心扬榷的胸怀去“会通”中西科技的精华。他着意于中西数学的比较，敏锐地注意到西方科技长于理论思维，而这一点恰是中国科技的阙失。在《农政全书·田制》中，他运用数学方法对历史和现实人口资料进行统计分析，在我国乃至世界历史上较早提出人口增值率的概念。在科学研究中，他高度重视实验手段的运用，《农政全书》在收录古代和当代农业贡献同时，也附有他亲自观测和试验的大量见解或评论。由于比较自觉地把实验方法、归纳方法与数学演绎方法结合起来，徐光启等人突破了“中古型”科学范式的包围，直扣近代科学之门。
——摘编自冯天瑜等《中华文化史》
材料二 伽利略（1564～1642年）开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之父”。1590年，他在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名试验，以实验上的、可证实的事实反对亚里士多德和经院哲学家的传统名言。伽利略还做了力学实验，为牛顿经典力学的创立奠定了基础。1609年，他制造了天文望远镜，观测到月球的表明凹凸不平并绘制了第一幅月面图，他还发现了土星光环、太阳黑子、太阳自转、金星和水星的盈亏等现象，这些发现促使人类在宇宙中的地位的观念发生变化。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
（1）根据材料一、二，概括徐光启和伽利略科技成果特点的异同，结合所学知识分析徐光启科技成果出现的背景。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果带来的影响。
材料：科学认知活动是人类社会生活的有机组成部分之一，不具有特殊的独立性，无法超越人类其他文化而存在，这就决定了科学与人文价值的互通。美国科学史家萨顿也认为，没有同人文科学对立的自然科学，科学或知识的每一个分支一旦形成都既是自然的也同样是人的。在科技与人文的有机互动中，人类认识与改造自然、认识与改造自我的实践活动不断向前推进，人类文明不断发展。
——刘冠君《科技创新的人文精神要义》
根据材料，围绕“科技与人文”自拟一个论题，结合所学的世界近现代史知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）
| A．只有大众接受的科学才有价值 |
| B．牛顿经典力学遭受学术界抵制 |
| C．政治民主化是科学发展的前提 |
| D．实用功能助推科学成果的普及 |
| A．构筑了现代物理学的基本理论框架 |
| B．引领人们对自然进行理性的认识 |
| C．催生了近代自然科学的形成 |
| D．为启蒙运动奠定了理论基础 |
