材料一 英国哲学家伯林曾说：“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的……”诗人蒲柏这样赞扬牛顿：“自然和自然规律隐藏在黑暗之中，上帝说：让牛顿出生吧！于是一切显现光明。”而牛顿自己却说：“如果我比别人看的远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料二 实际上瓦特只是一个代表，只是一个符号。工业革命在这以前已经开始了，在英国的纺织行业。不过瓦特有一个大功劳，就是他发明了不得了的蒸汽机动力。那是个动力革命，完全取代了手工，还代替了风力水力这些自然的动力。用蒸汽机带动机器，大大促进了生产力的发展，所以称作工业革命或者叫做产业革命的一个象征。
——孙乐民《欧洲文明十五讲》
材料三
| 年代 | 1520 | 1600 | 1670 | 1700 | 1750 | 1801 | 1851 |
| 城市人口占总人口比例 | 5.25 | 8.25 | 13.5 | 17.0 | 21.0 | 27.5 | 51.0 |
在19世纪上半期的伦敦，人满为患，迁移到城市里的穷人，大多只能靠乞讨为生。许多工人只能住在没有照明和排水设施的地下室，使得传染病很容易扩散。与此相反，英国富人享有市内住宅和乡间宅第，拥有艺术收藏品，能参加被广泛宣扬的娱乐活动和去外国旅行，他们的生活方式几乎是社会底层的群众所不能理解的。
——摘编自谷延方《重评圈地运动与英国城市化》《世界近现代史》
（1）阅读材料一并结合所学，指出牛顿科学成就与启蒙运动之间的关联。并结合史实说明，牛顿所说的“我站在了巨人的肩上”的表现并指出牛顿的主要科学研究方法。
（2）阅读材料二并结合所学，阐释瓦特的蒸汽机动力带来了“动力革命”的理由。
（3）阅读材料三并结合所学，指出近代英国城市化进程加快的主要原因，以及在城市化过程中出现的社会问题。并列举马克思定居英国期间写的最重要的著作名称。
材料一17~18世纪，自然科学取得了巨大的进步，一个接一个的科学巨人和科学发现问世，从根本上推翻了中世纪被奉为教条的亚里士多德的大部分物理学认识。自然科学的成就是启蒙思想家敢于倡导理性、大胆怀疑并批判包括古代在内的一切过去和现在的基本依据之一。他们直接把自然科学的方法移植于社会研究，总结出科学的、理性的规律意识。他们自称为社会领域中的“牛顿”，认为社会像一架巨大的机器，他们的使命在于发现操纵这架机器的各种基本法则，用自然规律般的简洁和高度抽象来概括它们，使之指导入类社会的实践。
——摘编自郭小菱《西方史学史》
材料二 反法西斯战争的胜利，一度使爱因斯坦感到欢欣鼓舞。他幻想人类从此可以永久和平了。但美国在战争结束前夕竟悍然在日本的广岛和长崎扔下了两颗刚刚制造出来的原子弹，这使作为“原子弹之父”的爱因斯坦感到无比痛苦与愤慨。爱因斯坦认为，科学最突出的实际效果在于它使那些丰富人的生活的东西的发明成为可能，使人从极端繁重的体力劳动中解放出来。同时，科学也使人类面临着十分严重的问题，具体表现在：在战争期间，它给人们提供了相互毒害和相互残杀的手段，变成了对人类安全和生存的巨大威胁；在和平时期，它在定程度上限制了人们个性的发展，使人们失去对劳动的兴趣，成为“机器的奴隶”。
——摘编自龚廷泰《略论爱因斯坦精神——纪念爱因斯坦诞生九十周年》
完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，指出启蒙思想家的社会法则提出的背景，并列举法则的主要内容。
（2）据材料二并结合所学知识，简述相对论给人关社会带来的影响。
（3）综合上述材料并结合世界近现代史的具体史实，概括材料二中的观点并加以说明。
材料 梁启超前往欧洲考察一年多，1920年回国后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位‘科学先生’。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来。
——摘编自李喜所、元青《梁启超传》等
从15世纪到今天，科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、此尔·盖茨，世界科技文化发展中心地点最终来到了美国，而推动世界经济发展的驱动力正掌握在他们的手中。
——《面向二十一世界的科技》
从材料中提炼一个观点，并结合所学的世界史知识予以论证。（要求：观点明确，持论有据，表述清晰。）
材料一 学者传统与工匠传统的结合，有力地推动了科学的发展。例如，伽利略的科学工作，就体现了学者传统的工匠传统的结合。伽利略很重视实验，同时，伽利略也很重视数学……这就是他在实验的基础上，能够做出一系列的科学发现，如落体定律。摆振动、合理定律等。
——摘编自金文玲、毛建儒《对近代科学在西方兴起原因的分析》
材料二 《牛顿哲学原理》一书则是把牛顿思想通俗化的一种尝试。伏尔泰声称该书不是为聪明人设计的，而是为他自己也荣幸属于的那个无知平民阶层设计的。他通过故事的形式来阐发牛顿思想、描绘牛顿所遵循的科学方法与科学原则。例如那个家喻户晓的说明牛顿万有引力理论产生的“苹果从树上掉下来”的故事，便是伏尔泰的手笔。
——张钢《科学文化与法国启蒙运动》
材料三 从最广泛的意义上来说，法是源于事物本性的必然关系。就此而言，一切存在物都各有其法。物质世界有其法……人类有其法。
——摘自孟德斯鸠《论法的精神》
（1）根据材料一，概括伽利略研究物理学的特点。结合所学知识指出近代物理学革命发生于欧洲的思想因素。
（2）根据材料二，指出伏尔泰宣传“牛顿思想”的方式与作用。结合所学知识简述“牛顿思想”的意义。
（3）根据材料三，结合所学知识分析“法”的内涵。综合上述材料，说明科学发展与思想解放的关系。
材料一 17世纪初英国王室与议会之间的矛盾不断激化，英国的农民革命运动气势高涨，主张限制新议会的权力范围，由此在辉格党执政期，洛克的有限政府理论就成为了一剂良方，在英国政局动荡之际，洛克作为思想家对混乱局面下的政治论战进行了梳理和分析，他认为公共权力是个人权利让渡凝聚而成的，公共权力既作用于全体公民，也对其行为具有普遍的约束力、强制力，其目的是以保护公民的利益为主。政府一旦违背了这个目的，这种公共权力就会由于授予者的撤回而消散。洛克作为古典自由主义的集大成者，他的政治理论和哲学思想都结合了英国17世纪的政治现况，本身带有较强的时代特色。他的理论和思想也成为了维护自由主义和个人权利的主要武器。
——摘编自杨雪纯《洛克政府观研究》
材料二 牛顿力学所实现的天体的运动与地球上物体运动的综合，从根本上否定了千百年来占统治地位的天贵地贱观，加速了近代科学思想的解放和繁荣发展；而牛顿的科学方法，则开创了物理学研究与数学研究交叉综合的新局面，为后来的自然科学研究提供了方法论样板。也正因此，贝尔纳称赞牛顿的《原理》是“新科学的经典，书中举证的种种方法可以作为以后推广的泉源而受到崇敬。”
——摘编自何亚平《牛顿科学成就和科学方法的统一》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括洛克的政府观，并说明其产生的社会环境。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析牛顿力学定理的社会影响，并综合上述材料说明洛克思想与牛顿力学的共同作用。
材料物态世界的改变,是由心灵世界的改变作为内驱力.....世界历史上曾经出现过四次思想解放运动:第一次是古希腊和古罗马哲学的出现;第二次是欧洲“文艺复兴运动”的开展;第三次是18世纪法国唯物主义的兴起;第四次是马克思主义的传播....随之而来的是社会革命的爆发和社会形态的变革。恩格斯指出:“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”
——摘编自陈宇飞《人类文明的底色:科技与人文“双轮驱动”》等
结合世界近代史的所学知识，自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。（要求:明确写出所拟论题,史论结合。）
材料一 10世纪至19世纪中叶中西科技成就简表
| 时间 | 欧洲 | 时期 | 中国 |
| 10—15世纪 | 远洋航海技术 | 宋元 明前期 | 印刷术、指南针和火药的划时代发展 远洋航海技术 |
| 16世纪 | 哥白尼太阳中心说 | 明中期 | 李时珍《本草纲目》 |
| 17世纪 | 伽利略天文望远镜、哈维血液循环学说、波义耳近代化学、笛卡尔解析几何、牛顿力学体系 | 明后期 | 徐光启《农政全书》 徐霞客《徐霞客游记》 宋应星《天工开物》 |
| 18至19世纪中叶 | 瓦特蒸汽机、法拉第电磁感应原理、细胞学说、分子—原子结构学说、进化论 | 清 |
材料二 近代自然科学则是指从16～19世纪这一时期的自然科学，又称为近代实验自然科学。 ……15世纪中叶，资本主义政权陆续在欧洲各国建立，资产阶级革命为近代自然科学的诞生提供了社会条件。在这同时，科学本身为争得自己的独立地位，摆脱宗教的桎梏，也进行了不屈不挠的斗争。许多科学家为坚持真理而献身的精神，在科学史上写下了壮丽的篇章，实验科学的兴起，更使自然科学有了独立的实践基础。从此，近代自然科学开始了它的相对独立发展的新时代。
——摘编自远德玉 丁云龙《科学技术发展简史》
材料三 “科学技术是第一生产力”。科学技术极大地加速了经济和社会的发展，给人类创造着更舒适便捷的生活环境。而世界近代自然科学是从中世纪的神学束缚中解放出来而发展的，并对封建教会神学产生了极大的冲击。
——《自然科学与神学》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出16至19世纪中叶中西方科技各有何特点。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出近代自然科学产生的条件有哪些？
（3）根据材料三，试举两例说明近代自然科学是怎样冲击封建教会神学的？
材料一 宋应星约1666）全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国技的百科全书”，是我们今天探讨古代技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等
材料二 从古希腊开始，西方人就相信自己由神创造，居住在宇宙中心，是高贵的理性存在。这种信念先后受到了哥白尼、达尔文、弗洛伊德的打击，由此形成了人类的三次“精神创伤”：哥白尼发现人不居住在宇宙中心，达尔文主张人由动物进化来，弗洛伊德则力证人并非完全受理性支配。
——王晓华《一只名叫达尔文的甲虫》
材料三 下面是中国、西方古代科技成果比较表：
（1）根据材料一概括宋应星技成果的特点，列举明清时期有类似特点的科技著作。
（2）据材料二和所知识指出人类的前两次“精神创伤”的含义。
（3）结合材料三总结3世纪以后东西方科技发展的状况，结合所学知识从政治、经济、思想文化等方面分析15世纪以后西方科技迅速发展的原因。
材料一
——摘编自任玉凤《古代中西科学家状况比较研究》
材料二 17世纪初之后，近代科技中心由意大利转移到英国这个新教国家，英国思想家培根在《伟大的复兴》中重点论述了知识的价值，提倡科学实验，倡导自然科学研究，在英国乃至欧洲产生了深远的影响。皇家学会等学术活动中心的批准成立体现了英国政府对科学技术的重视，表明对科学的追求已经上升为一种政府承认与政府意志。17世纪，以牛顿、波义耳和哈维为代表的一大批科学家的出现确立了理性主义在英国的地位。
——摘编自谌章明《英国启蒙运动的思想特征及其影响》
（1）根据材料一，概括中国古代科学发展的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明16世纪以后英国科学技术相对于中国的有利发展条件。
材料一 所谓科学革命，通常指欧洲17世纪初期科学理论和科学实践的一系列变革，其中尤其以天文学和物理学所取得的成就最为突出。中世纪欧洲大学教育的发展，为科学革命的产生创造了条件，文艺复兴为现代科学奠定了基础；地理大发现和航海技术的发展，为科学革命提供了动力，如新大陆的发现就证明托勒密的地理学是错误的，远洋航行也需要更精确的航海测绘以及望远镜、气压计、温度计和空气泵等新工具，这些需求成为科学研究的动力之。英国皇家学会于1662年成立，专注于自然科学，特别是实验科学的研究。一些城市出现科学研究协会，形成关注科技进展和实用发明的氛围。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》
材料二 《牛顿的科学成就》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括17世纪欧洲科学迅速发展的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简要说明牛顿的主要科学贡献。
